《坐井观天》教学设计(二).docxVIP

PAGE PAGE # 《坐井观天》教学设计 教学目标： 1、理解“坐井观天、井沿、大话、一百多里，无边无际”等词语的意思。 2、学习课文内容，理解坐井观天的含义，引导学生看问题要全面，不要做 目光短浅，自以为是的人。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、通过续写故事，培养学生的想象力。 教学重点： 理解青蛙和小鸟的三次对话。 教学难点： 懂得“做人要开阔眼界，不能像井底之蛙 ,目光短浅”的道理。 课前准备：多媒体配乐课件，青蛙、小鸟图片一套 一、故事引入 1、同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个故事，故事的题目是 《坐井观天》 （板书） 。知道“观”什么意思？解题。 2、谁知道“观”是什么意思？“坐井观天”呢？ 3、从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在 井沿上，咦！后来怎样呢？（师边讲述边画井） 二、初读熟知 1、自由读课文一边读，一边思考，课文写的谁和谁的故事？他们为什么事 而争论？ 、 谁能把青蛙、 小鸟贴到黑板上？你为什么这样贴呢？ （联系图认识井沿、 井口、井壁、井底） 3、小朋友们认真读书的样子特别可爱，谁能大胆地告诉我们故事讲的谁和 谁？他们为什么事而争论？ 三、精读课文 1、第一次对话。 1）他们的对话可有趣啦！请小朋友自由朗读第 1 次对话，一边读一边想， 你知道了什么？ 2）青蛙说的话后边是什么符号？谁想读读它？