《复杂多样的地形》教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 [20 -20 学年度第一学期］ 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 《复杂多样的地形》教学设计 课程标准 描述中国自然和人文环境的总体面貌，了解其基本特征。 自然环境特征，包括地势地形、土壤植被、主要气候类型、主要河流（长江、黄河）等; 人文环境特征，包括人口数量与分布、乡村与城市、少数民族分布、交通运输状况等。我国 是一个山川秀美、物产丰富、人文荟萃的国度。 一、教学目标 （一）知识与技能：学会描述我国地形和地势的特点， 能够分析山区发展经济的优势与劣势。 （二）过程与方法：运用多种形式的地图，培养观察、阅读和运用地图的能力，并通过从地 图获得有用信息的能力，为指导现实生活，分析、理解现实生活中的地理现象打好基础。 （三）情感？态度？价值观：在感受祖国大好河山的过程中， 培养对祖国的自豪感和热爱之情。 同时能够对自己家乡的自然环境有一个更全面的认识。 二、教学重难点 .重点：掌握我国的主要山脉和丘陵、高原、盆地、平原的位置，我国地势特点及三级阶梯 的分界线。 .难点：我国主要地形区的特点及其