初中英语_unit10section A 2d教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 10 I’d like some noodles. Section A(2d-3c)教学设计 一、教学内容：Unit 10 SectionA 2d-3c 二、教材分析： 世界各地的人对于食品的口味与习惯都各不相同，本单元围绕food介绍了中国食品的特色及相关知识。围绕What would you like?等问题，学习“想要什么”的表达。本节课是在第一课时的基础之上，通过对话学习，培养学生运用所学句型结构进行语言交际，并对sectionA中的知识点进行拓展、提升，从而形成学生能力。 三、学生主体性的分析： 学生对“对话学习和语法学习” 比较感兴趣，往往有较强的求知欲和表现欲，所以在这节课中，他们的自主性学习较强。 四、设计理念： 1．学生是学习活动的主体，教师是学生活动的组织者和引导者。在英语教学中，把英语课程生活化，把一个个教学目标活动化，在活动中掌握学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 2．本课采用任务型的教学模式，学生在完成任务的过程中，通过感知、体验、实践、参与创作等方式，完成任务目标，感受成功。 3．教师在学生展示过程中适时给予肯定和赞扬，有利于增进师生感情，建立民主平等和谐的师生关系。 五、教学目标： 知识目标：1）Can read and role-play the conversation. 2）Can master the use