初中历史_历史25.1内战烽火教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第17课 《内战烽火》教学设计 执教者： 【课标内容】 （1）知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。 （2）了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放军战争开始转入战略反攻。 【教学目标】 一、知识与能力： 通过学习，使学生掌握重庆谈判；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山等基本历史知识。通过思考“毛泽东为什么要去重庆谈判”，培养学生思考问题、分析问题的能力。 二、过程与方法： 通过交流探究蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的目的和毛泽东冒险去重庆谈判的原因，学会用历史的眼光来分析历史问题，理解中国共产党为争取和平民主所做的努力。了解中共中央转战陕北和挺进大别山的史实，体悟党的正确领导是革命取得胜利的法宝之一。 三、情感态度与价值观： （1）通过了解中国共产党为争取和平民主做出的努力，使学生感知和平民主来之不易，认识共产党是中国广大人民群众利益的代表，增强学生维护和平的自觉性和对共产党的热爱之情。 （2）通过了解人民解放军粉碎敌人的全面进攻和重点进攻、刘邓大军挺进大别山等重大军事行动及其取得的伟大胜利，让学生深切感知当年宏大的历史场景、毛泽东等领导人机动灵活的战术与运筹帷幄的智慧，使学生确立不怕困难的坚强意志和积极进取的人生态度。 【重点、难点】 本课重点：重庆谈判和挺进大别山 本课难点：正确理解“挺进大别山”是解放军由战略防御转向全国性战略进攻的开始 【教学过程】 【导入新课】 观看视频：《习近平在北京会见吴伯雄一行》 提问：视频中提到了哪两个政党？反映出当前两党的关系怎样？ 学生回答。 师：通过学习，我们知道国共两党在近代分分合合，实现过几次合作？合作成果是什么？ 学生回答。 师：抗战胜利后，两党合作破裂了，进行了三年的内战，这一节课我们来学习一下第十七课《内战烽火》。 【学习新课】 一、政治较量----重庆谈判 提问：抗战胜利了，人民最大的愿望是什么？和平民主 学生阅读材料，然后思考作为执政党的国民党及国民政府对中国的前景的设想是什么？与人们的愿望一致吗？ 材料：今天的中心工作在于消灭共产党，日本是我们外部的敌人，中共是我们国内的敌人，只有消灭中共才能完成我们的任务！ ——蒋介石1945年在国民党六大上的讲话 让学生明白蒋介石要消灭共产党，把国家人民拖入内战深渊，妄图建立独裁政府。认清蒋介石反共反人民的真实面目。 在华势力强大的美帝国主义又采取了怎样的对华政策呢？阅读材料，归纳总结 材料：（美国）在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。 ——《美国外交文集》 认清美帝国主义扶蒋反共的真实目的。 老师总结：由此我们可以看出，蒋介石的内战方针已定，不可能更改了。但是蒋介石却向毛泽东发去了一封耐人寻味的电报。出示电报内容： 万急，延安 毛泽东先生勋鉴： 倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 蒋中正 蒋介石为什么要发这样一封电报？他到底有什么阴谋？学生结合材料分析。 材料一：“目前与奸党谈判，以拖延时间，缓和国际视线，国军抓紧时机，迅速收复沦陷区中心城市，待国军控制所有战略据点、交通线，将寇军完全受降后，再以有利之军事形势与奸党做具体谈判。彼如不能在军令政令统一原则下屈服，即以土匪清剿之。” —— 蒋介石给各战区司令长官的密令 材料二：我们明知共产党不会来渝谈判，我们要假戏真做，制造空气。 —— 国民党《中央日报》总主笔陶希圣 学生结合材料分析并展示发言，老师总结。认清蒋介石欺骗人民，赢得准备内战时间的真实目的。 既然内战无法避免，那毛泽东应不应该去参加重庆谈判？党中央内部也有分歧。 出示材料： 朱德：这分明是一个“鸿门宴”,去的话很可能会被蒋介石扣押，这样我党就会群龙无首；况且去了也阻止不了蒋介石发动内战的阴谋，我们没必要冒这个险。 周恩来：不去，这正中老蒋的下怀。国民党就会把蓄意制造内战、不愿和谈的罪名，强加在我们共产党头上。 毛泽东：抗战胜利后，全国人民渴望民主、和平，这是大 势所趋。为了尽可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋，为了更好宣传我党的方针政策，为了唤醒广大人民，我毛泽东愿意冒这个险！ 学生发表自己的看法。 老师总结：①如果不去，就会中了蒋介石的圈套，给中共加上破坏和平的罪