【英语】秋人教版七年级英语上册Unit7HowmucharethesesocksPeriod1SectionA(1a—2d).docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学设计 Period 1 Section A 1a — 2d Ⅰ .教学预备 老师： 1.设计课文中所涉及的服装图片，教学幻灯片或预备实物；2．设计课后巩固练习的幻灯片； 3．制作 1a，3a 部分的插图和人物对话的课件， 将听力部分的内容插入， 谈论服装的价格和如何购物； 同学：收集一些常见的服装名词，并通过调查弄清常见服装的价格；Ⅱ .教学目标 使同学把握衣物名称词汇，能够描述自己和他人的衣物；会用 how much 问句来询问和谈论衣物的价格； 培育同学听取关键数字，价格信息的才能；培育同学用所学语言学问谈论衣物和价格的才能； 培育合作和竞争意识；树立正确的金钱观；学会合理消费； 把握快速记忆法； 通过明白中西方文化对衣物喜好的异同和中外货币价值异同，初步树立跨文化意识；Ⅲ .教学重点 把握一些服装，颜色，外形，大小的词汇以及有关数字的表达； 娴熟运用数字，正确表示价格； 娴熟并正确使用句型： How much is... ？ /Its.../How much are they ？ /They are... Ⅳ .教学难点 指示代词 this， that， these， those 的适当使用； how much 引导的问句及回答，以及句子中的主谓一样；Ⅴ .教学步骤 Step 1： Warm- up 建议 1：听英文歌：用同学已经熟识的英文歌曲调动同学学习英语的爱好，让同学不知不觉的进入英语课堂，激发他们的爱好和热忱，活跃课堂气氛， 并为本课任务的开展做热身预备； 建议 2：嬉戏热身：“起立 — 坐下”游 戏，让同学先动起来；当老师说“ Stand up！”时，同学坐下； 反之，当老师说“ Sit down ！”时，同学起立；Step 2： Lead- in 建议 1：歌曲导入 学唱英文歌是一种好玩又有效的学习英语的方法，这不但可以改进同学的语音和语调，仍有助于同学记忆新学的语句，活跃课堂气氛，融洽师生关系，吸引同学的留意力； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 Color Song Who is wearing yellow today ？ yellow today ， yellow today Who is wearing yellow today. yellow today Who is wearing red today. red today， red today Who is wearing red today. red today Who is wearing green today. green today， green today Who is wearing green today. green today Who is wea ring blue today. blue today， blue today Who is wearing blue today. blue today Who is wearing black today. black today ，black today Who is wearing black today. black today Who is wearing white today. white today ， white today Who is wearing white today. white today Who is wearing pink today. pink today ， pink today Who is wearing pink today. pink today 建议 2：复习导入1．同学都有购物的经受，假设带同学去购物，运用多媒体复习服装名词和数字，为下面的教学做铺 垫，复习所学过的对话，询问：“ Whats this ？” 同学在热身之后，思维活跃，兴奋度高；同时，同学已经学过各种水果名称，也在预备单元中接触过 各种颜色词汇， 因此，老师边画各种形 状的水果， 边让同学猜“ Whats this？”，同学猜对后， 老师问“ What color is it ？”以教学颜色词汇； 利用图片教学 T- shirt， sweater， bag， hat， skirt ，同时附带教学 big/small ， long/short ； 老师示范描述衣物， 例如：This is a red T- shirt. 要求同学看图片也进行描述， 把所学词汇运用到句子中；以同样的方式教学和练习 socks，shorts， shoes 等通常以复数形式