化学教学中学生学习兴趣的培养.docVIP

化学教学中学生学习兴趣的培养 现代心理学认为，人的一切行为都是由动机引起的。动机是一切学习的原动力，是推动学生自主学习活动的主观因素，是学生学习的前提。只有激发学生的学习动机，培养其求知兴趣，才能使他们主动去探索，从而培养学生自主学习的意识，变“要我学”为“我要学”。在研究中，我主要采用以下途径激发学生学习的兴趣和动机： 一、利用化学实验激发学习兴趣 化学是一门以实验为基础的自然科学，中学生好奇心强，喜欢探索自然奥秘，化学实验具有形象鲜明、联系实际的特点，对学生具有极强的吸引力，做好化学实验是提高学习兴趣的重要途径。首先，课堂上教师做好演示实验，让学生感到新奇，并积极引导学生观察思考激发学生主动思维的学习热情。例如，在第一节绪言课上我通常会增加一些演示实验，如镁带燃烧、石灰石与稀盐酸的反应、氢氧化钠溶液与酚酞溶液的反应等，当学生第一次看到这些新鲜的实验现象时，都会特别激动和好奇，这样就会加强学生的探索求知欲望。其次，根据实际问题让学生参与实验过程，调动学生学习化学的兴趣。因此，在教学过程中，我不但让学生经常做一些家庭小实验，还增加了一些学生实验，让学生自己动手参与实验，观察现象，增强学生学习化学的兴趣，从而增加学习的动力。 二、利用化学史激发学习兴趣 化学这门学科伴随化学的发展，在全球范围内对化学做出重要贡献的化学家的故事不胜枚举