初中英语_Unit1 Can you play the guitar教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 1 Can you play the guitar?教学设计 【教师寄语】Many hands make light work. 【Free talk】Talk about what subjects you learn and your favorite subjects at school. 【Learning tasks】 1. 熟练读出，书写本节课的表示爱好的单词。 2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。 【Importance and difficulties】 学会谈论自己或别人的能力。 【学习过程】 一、超前预习 Ⅰ. 你能用英语读出下列单词和短语吗？并试着写下来 1. 跳舞________ 2. 游泳_______ 3. 唱歌_________ 4. 画画_________ 5. 加入，参加 6.下象棋_________ 7. 弹吉他_________ 8. 说英语__ __ _____ 9. 英语俱乐部 ___________10. 象棋俱乐部____________ II. 你能通过预习完成下面的句子吗？ 1.—你会游泳吗？ ______ you _______? —不，我不能。 No, . 2. 我想参加艺术俱乐部。 I _____ to join the __ ___ ___ __. 二、课中学习 = 1 \* ROMAN I. 预习检测 = 2 \* ROMAN II. 解决疑惑 自主互助学习? 知识剖析： 1. Can you play the guitar? 妳会弹吉它吗？ 1）情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化，意思是”能,会”。用法口诀: 情动can表能力, 和行为动词不分离. 不管主语如何变, can的模样永不变。 只要出现情动can, 动词原形后面站. 一般疑问can提前, 否定can后not添。 2）play的用法小结： play + the + 乐器 play + 球/棋/牌 play with + … 玩…… play与体育类词语连用时不加定冠词the e g. play basketball play volleyball play ping-pong play chess play与乐器类词语连用时要加定冠词the e g. play the guitar play the piano play the drum play the violin 1）俱乐部名称的写法: the swimming club the dancing club the singing club the music club the art club the English club the chess club the sports club the story telling club = 3 \* ROMAN III. 学习过程： 1. 完成1a 将单词与图画匹配. 2. 听录音完成1b,排序 3. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话. 4. 练习下面的对话:Can you ----? Yes,I can. No, I cant. . 5. 听录音.圈出你听到的俱乐部 6. 两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话. A: What club do you want to join? B: I want to join ---- 7. 补全2b中的句子，接着两人一组交流答案，相互展示。 8. 讨论如何询问第三人称能力的句型 Can he sing ? Yes, he can . No, he cant. Can Tom speak English? Yes,he can. No, he cant. What club does he want to join? He wants to join the chess club. 【当堂达标】 一、补全对话 A. Can you ___________(唱歌)? B. Yes, I ________. Can you _________(游泳) A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部). B. I dont like _____