冀教版历史七上《丝绸之路的开辟》教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 6 教学设计2019最新冀教版历史七上《丝绸之路的开辟》教案丝绸之路的开辟 教学设计 ?教学设计思路 本节课教学内容从直观上看只是张骞两次出使西域、丝绸之路、班超出使西域等内容 但从政治看反映了国家的统一 ，从文明史的角度考察，反映了民族文化、世界文化的交汇。本 课通过布置学生课前搜集与本课人物事件有关的历史资料 ，如历史人物的图片、遗迹，激发学 生的兴趣，使学生对课本有一定了解 ，降低学习的难度；教学过程中 ，教师可精心设计恰当的 问题，让学生自己归纳，培养学生分析问题的能力；通过指导学生绘制丝绸之路的地图 ，培养 学生地理空间的概念。本节以教师引导为辅 ，学生自学为主。 ?教学目标 （一）知识与能力 .要求学生掌握张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管 辖、丝绸之路、班超出 使西域等基本史实。 .通过对于丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识 ，培养学生全 面的认识和思考问题的能力；指导学生将历史事件置于特定的地理空间去认识和思考 ，培养 学生初步的跨学科综合思维能力。 （二）过程与方法 .通过阅读课本故 事，或者学生自己收集的故事 ，引导学生评价张骞；通过对比 ，找出 张骞和班超的共同的优秀品质 ，激发学生学习他们的优秀品质。 .通过每一目设置问题，创设情境，让学生自己分析归纳，教师予以引导，培养学生的自 学能力。 （三）情