《环境设施设计》教学大纲.docVIP

PAGE 24 《环境设施设计》教学大纲 课程编码：0814101703 课程名称：环境设施设计 学时/学分：48/3 关联课程： 先修课程（室内设计基础、工程制图、住宅室内设计、效果图表现技法） 后习课程（酒店室内设计、展示设计、园林设计、办公空间设计） 适用专业：环境设计专业 开课教研室：环境设计教研室 课程类别与性质：专业课程、必修 课时分配与考核权重 按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校环境设计专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定环境设施设计概述、环境设施设计的类型及特征、环境设施的设计要素、无障碍设施设计、环境设施的设计与展开、国内外优秀环境设施案例分析7部分内容，共计48学时，3学分。要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、赏析与分析等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。基于该教学考核评价思路，本课程主要以分析报告、课堂练习、实地调研、设计作品、课堂讨论、现场测量、作品阐述等过程性评价占评价权重的70%，结课作业评价占评价权重的30%的形式进行考核。 课时分配与考核权重一览表 序号 章节 课时数 评价方法及考核权重 1 概论 讲授4学时 2 环境设施设计概述 讲授4学时＋课内实践4学时 环境设施设计课程论文、环境设施设计速写10% 3 环境设施的类型及特征 讲授4学时＋课内实践4学时 选择城市、学校、公园、广场等场所收集环境设施并进行分类、PPT制作20% 4 环境设施的设计要素 讲授4学时＋课内实践4学时 实地调研+PPT制作+小型单体环境设施设计20% 5 无障碍设施设计 讲授4学时＋课内实践4学时 实地调研+调研报告+无障碍环境设施设计20% 6 环境设施的设计与展开 讲授4学时＋课内实践4学时 以小组为单位完成综合性环境设施设计+作业点评20% 7 优秀环境设施案例赏析 讲授2学时＋课内实践2学时 优秀案例分析+分析报告10% 二、课程资源库 1.参考书： [1].张凌浩，陈旻瑾.《环境中的设施设计》.中国建筑工业出版社.2011年 [2].鲁榕.《环境设施设计》.安徽美术出版社.2007年 [3].薛文凯.《公共环境设施设计》. 辽宁美术出版社.2006年 [4].张海林.《城市空间元素公共环境设施设计》.中国建筑工业出版社.2007年 [5].施慧.《公共艺术设计》.中国美术学院出版社.1997年 [6].陈平.《环境色彩设计》.中国美术学院出版社.2000年 [7].周序洋，周文波.《无障碍设施设计施工及验收》.中建筑工程出版社2013年 [8].贾祝军.《无障碍设计》.化学工业出版社.2007年 2.期刊： [1].艺术百家.ISSN：1003-9104.CN：32-1092/J [2].艺术科技．ISSN：1004-9436.CN：33-1166/TN [3].装饰.ISSN：0412-3662.CN：11-1392/J [4].南京艺术学院学报(美术与设计).ISSN：1008-9675.CN：32-1008/J [5].中南林业科技大学学报. ISSN1008-2832. CN-3909/J [6].世界建筑.ISSN：1002-4832. CN11-1847/TU [7].建筑知识.ISSN：1002-8544.CN：11-1243/TU [8].建材与装饰.ISSN：1673-0038. CN51-1683/TU [9].Journal of Environmental Engineering《环境工程杂志》美国ISSN: 0733-9372 [10].Journal of Urban Planning and Development《城市规划与发展杂志》美国ISSN: 0733-9488 3.网络资源： [1].建筑论坛. [2].中国室内设计网./ [3].设计中国./ [4].中国设计在线. [5].中国建筑与室内设计网./ [6].设计之家网站./ [7].中国家具网.http://www.jiaju.cc/ 4.优秀学生作品赏析 教学内容及教学基本要求 第1—4学时 概 论 1.课前准备 明确环境设施设计课程属性，熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解，充分理解讲义内容，制定完善的教学进度表，认真备课，对课程内容进行精细化设计，根据大纲要求和教材特点，结合学生实际，因材施教，通过对教材进行梳理已达到最佳的教学效果，并撰写教案。将课内教学与课外导学进行有机融合，明确课外拓展内容和考核方式，培养学生自主学习和熟练完成设计实训。本着高度重视并充分展现应用型人才培养的课程教学范式改革与实践的原则，授课教师提前做好市场调研，各章节考核环节紧扣应用型人