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小学班会与家长范文汇总 父母是孩子最亲近的人，但是，现今社会双亲与孩子的沟通却存在着较大的障碍。尤其是进入初中阶段，孩子在生理发生变化的同时，心理变化更为急速，他们急于摆脱来自家长方面的束缚，要求独立的意识日渐强烈。这里给大家分享一些关于班会与家长，希望对大家有所帮助。    班会与家长1  一、时间地点确定  二、会场布置：家长席与孩子席位安排  三、开场白中，明确会议目的与主题  四、设计一个体现沟通重要性的游戏开始，游戏结束后，找出至少三个家长和三个孩子分别总结对该游戏的体会  五、主持人针对游戏作要点总结，得出：沟通应该从心开始  六、然后由再分别由家长和孩子代表发言阐述相关观点（引导：在学习、生活、工作、社交等任何一个存在两个及以上人有关联的时候，都需要沟通）  七、再总结代表发言  八、自由发言或所有参会人员之间一对一的交流（分散交流）  九、重复前一个游戏，效果一定比前一次好得多（可不选）  十、再设计一个游戏（难度更高的），以突出沟通的必要性   班会与家长2  设计理念：  表演和评议不仅培养了学生的表演能力，语言表达能力、创造能力，更让学生的心灵受到震撼，使他们领悟到“父母的爱使伟大而深沉的爱”，“父母的不理解是双方缺乏沟通”，“父母之恩重于山”的真正含义。  在活动过程中，“多一些理解，多一些沟通，沟通无限，快乐无穷”的主旨贯穿活动的始终。学生在深入思考和交流讨论中获得感悟和理解，这使学生学会了如何与他人沟通。小组的交流讨论使学生会积极主动参与合作学习，在学习中如何学会倾听。这体现了新课标精神――培养学生的合作意识和与他人沟通的能力。  教育目标：  借助主题班会课把初中二年级的部分学生对父母产生的叛逆心理、对抗情况、不理解态度有所缓解，使双方因互不理解都处于疲惫状态的这一现象加以改变，并通过鼓励学生学会与家长沟通，善于与家长沟通，理解家长的想法延伸至学会与老师沟通，学会信任老师，学会理解老师。本方案以“沟通是桥 理解是爱”为主题，以学生身边的事或发生在自己身上的事为例，用谈话、讨论、反思等形式，使学生引起共鸣，促使学生理解父母，体谅父母，感谢父母。从而，充分感受到父母那伟大而深沉的爱。  前期准备：  1、收集有关沟通题材的诗歌、歌曲、视频等；  2、组织学生排练小品；  3、布置作业：回忆父母所做的令自己最感动的事情。  活动形式：  讲故事、诗歌朗诵、视频观看、小品、自由讨论、歌曲等。  活动目标：  1、知识目标  通过“沟通是桥 理解是爱――谈怎样与父母沟通”为主题的班会活课中，让学生了解如何与父母沟通，与父母沟通的重要意义。  2、能力目标  让学生在参与班会课中，培养他们的观察、思考、发现探究、动手实践，发现问题，解决问题的能力，与人交往、合作的能力等等。  3、情感目标  理解父母、尊重父母、热爱父母，加深与父母之间的情感。  重点、难点：  帮助学找出与父母发生意见的分歧，相互不理解的原因，如何与父母沟通的方法。  活动过程：  一、听故事，讲故事，感悟亲情  听《一个小男孩和他爸爸的故事》的故事，揭示班会主题（学生讲故事，播放背景音乐、幻灯片）。  此故事将爸爸在孩子眼中随着年龄的成长而发生的变化，体会出了沟通在孩子成长中的重要性。  二、看小品，谈小品，体会沟通  主持人：父母是我们的第一任老师，父母的爱是人间最崇高的爱。父母都有一个心愿，那就是“望子成龙，望女成凤”。正是由于这个原因他们对我们的要求特别严格，甚至是严厉。（考试要我们考90分以上才高兴，老是把我和别人家的小孩比，要我们学剑桥英语，上奥数班，上钢琴课，上书法班，学）这伟大的爱，有时却逼得大家透不过气，让大家感到压抑，感到不满，让我们心中有点烦。现在，我们先来看一个小品，然后也来谈谈大家心中的烦恼，听听大家的真情告白。  小品：主要是由班干部负责策划，是关于日常生活中，家长和子女相处的几个画面。第一个镜头是在一个普通的工人家庭里面，母亲有时因为心情不好，莫名其妙的#39;发泄到孩子身上，造成子女非常反感，甚至觉得母亲不可理喻，不想跟她讲话了。第二个镜头是，在一个富裕的家庭里面，父母逼孩子学很多他们不大愿意学习的课程，常常不给他们自由的时间，不准看电视，甚至连喝水休息都很挨骂，逼得孩子很不开心。第三个镜头是，子女和父母相处得很好，子女经常把心里话告诉父母，父母也会聆听，父母也会告