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《一夜的工作》学习授课反思9
《一夜的工作》学习授课反思9
《一夜的工作》学习授课反思9
《一夜的工作》授课反思
《一夜的工作》课文主要经过描述周总理一夜的工作情况，使学生从周总理勤奋工作的精神和朴素的生活作风中感觉周总理的伟大人格。授课时我主要从这几方面牵动主线。
一、丰富课前感知，激发学生感情
第一我组织学生在课前收集阅读相关周总理的书籍资料、图片等，并为学生供应周总理的相关网站，充分的让学生经过资料去感觉。
二、运用作者与读者对话学习方式
《一夜的工作》一文是紧紧围绕 “劳苦 ”和“朴素 ”这两方面张开的，授课时，我充分让学生去自主阅读，自主研究，找出文中描述 “劳苦 ”和“朴素 ”的语句，并在自己最受动人的语段旁边做好标明，尔后与作者的 “扮演者 ”谈感觉，使学生在谈中感悟，在思中思疑，在议中交流，这样既培养了学生自主研究的能力，
又做到时时在进行的确的语言训练。在学生充分理解了课文内容的基础上，我合时的补充周总理的动人事迹，出示周总理身患癌症时的一日日程表，更使学生获取心灵上的震撼，加深对文章的感悟，接着我出示满脸憔倅，忘餐废寝工作的总理的图片，让学生面对着周总理说说心理话，这时学生在前面深刻感悟的基础上，感情的抒发水到渠成，同时自然地引用课前阅读的资料故事发散地
从周总理的其他质量来进行表达，这一环节恩赐了学生广阔的思想空间，使 “读者”学生与 “作者 ”在感情上和作者产生共鸣，再激情朗诵，学生们发自内心的震
撼把课堂推向了高潮。
最后的拓展延伸，让学生以《周总理，您真好》为题写一篇小练笔。从学生写的内容看，感情真挚，充分抒发了对总理的敬慕与尊敬。
但回想起这一节课，也有一些遗憾：
１、课堂授课中只侧重优生的发展，忽略了部分学生的训练。
提问的面太窄，没有给平时不见经传学生以表现的机遇。
２、授课环节有点纷杂。
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