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PAGE 20 《摄影》教学大纲 课程编码：0814102903 课程名称：摄影 学时/学分：48/3 关联课程： 先修课程：（透视、人机工程学、住宅室内设计） 后习课程：（毕业实习、毕业设计） 适用专业：环境设计 开课教研室：环境设计教研室 课程类别与性质：专业课程、选修 一、课时分配与考核权重 按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校环境设计专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案：选定绪论、摄影用光、曝光、影调、构图、彩色、数字摄影、商业建筑摄影、新闻摄影、室内室外综合练习8部分内容，共48学时，3学分。要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与做、线上线下紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。基于该教学考核评价思路，本课程主要以论证报告、练习作品、命题作品、期末测试（命题作品）等方式对学生进行考核评价，其中论证报告、练习作品、命题作品等过程性评价占评价权重的60%，期末测试占评价权重的40%。 课时分配与考核权重一览表 序号 章节 课时数 评价方法及考核权重 概述 2 本部分内容不占考核权重 一 绪论 2 本部分内容以论证报告的方式进行考核，考核权重占8％ 二 摄影用光、曝光 4 本部分内容以练习作品、命题作品的方式进行考核，考核权重占8％ 三 摄影影调、构图 6 本部分内容以练习作品、命题作品的方式进行考核，考核权重占12％ 四 彩色摄影 4 本部分内容以命题作品的方式进行考核，考核权重占8％ 五 数字摄影 6 本部分内容以命题作品的方式进行考核，考核权重占12％ 六 商业、建筑摄影 8 本部分内容以命题作品、期末测试的方式进行考核，考核权重占16％ 七 新闻摄影 8 本部分内容以命题作品、期末测试的方式进行考核，考核权重占16％ 八 室内室外综合练习 8 本部分内容以命题作品、期末测试的方式进行考核，考核权重占20％ 二、课程资源库 1.参考书： （1）（日）上田晃司，河野鉄平，杉本恭子，《摄影构图》，人民邮电出版社 2016.7 （2）宁思潇潇，《摄影笔记》，人民邮电出版社 2015.9 （3）葛宏军,《不负芳华 花卉摄影完全技法宝典》,人民邮电出版社 2018.6 （4）Bruce Barbaum 樊智毅译，《摄影的艺术》，人民邮电出版社 2012.2 （5）王瑶，《瞬间的触觉》，人民邮电出版社， 2016.10 （6）内奥米 罗森布拉姆，《世界摄影史》中国摄影出版社 2013.1 （7）邓岩，《数码摄影构图、用光与色彩从入门到精通》，化学工业出版社 2016.4 2.期刊： （1）张译允. 《新闻摄影留白艺术的美学探究——以2016年普利策突发新闻摄影奖组照部分作品为例》传播与版权 2017.02 （2）陈杰.《浅议中国美学意境论——兼谈摄影意境论之构建》湖北美术学院学报 2017.02 （3）吴民庆.《高校摄影教学改革的实践与思考》美术教育与研究 2017.07 （4）王海彬.《现代摄影艺术美学特征与表现形式的探析》西部广播电视 2016.10 （5）林戈尔.《摄影艺术构成理念三十题——借力于音乐之基本手法与技术手段》四川戏剧 2016.12 （6）赵丹.《论摄影艺术中的美学内涵与哲学思想》艺术百家2016 （7）陆峰.《摄影艺术的表现语言探讨》现代装饰 2014.04 （8）吕忠彬.《用艺术的表现形式拍摄纪实摄影》记者摇篮 2015.10 （9）徐量 .《浅谈摄影构图与摄影表现》艺术教育 2015.09 （10）司雨茜.《摄影艺术创作中的形式美的作用探析》艺术科技 2016.04 （11）冯丽.《色彩在摄影艺术中的审美功用》美术教育研究2017.12 3.网络资源： （1）乔芳《摄影艺术创作中的审美体现》2014.2.12 /view/3227464a7fd5360cba1adbc7.html （2）《摄影美学的美学与摄影》2016.5.30 /question/1949784026299424868.html （3）惊艳世界!2017《国家地理》精彩佳作抢先看 /forum/9786164.html （4）《人像摄影技巧》 /forum/forum_101.html （5）《建筑摄影技巧》 /forum/forum_165.html （6）《风光摄影技巧》/forum/forum_125.html 三、教学内容及教学基本要求 第1—2学时 概 述 课前准备 （1）明确课程地位和课程属性，熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解； （2）认真研读课程资源，细化教学目标，对课程讲授进行精细化设计； （3）充分利用各类教学资源； （4）将课内教学与课外导学进行有机融合