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《劝学》教案 教学目标： .了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 .学习本文比喻论证、对比论证的方法。 .背诵全文，积累文言词语。 教学时数： 一课时 一、 导入： 大家来比赛 （一）准备好了吗？开始！ ,后世尊称他《劝学》作者是 ，也叫 ,后世尊称他 为。 君子博学而日参省乎己 日： 木直【中】绳 （ ） 金就【砺】则利 （ （ ） 而闻者【彰】 （ ） 积土成山， ；积水成渊， （二）别紧张，你一定会做! 1 、本文作者是战国后期 人，著名 家 1 、本文作者是战国后期 人，著名 家 属于 学派。 蚓 无 爪 牙 之 利 爪 牙 ： 古 义 3.假舟【楫】者 （ ）君子【生】非异也 （ 4.故（三）好好想想，其实一点也不难 4.故 （三）好好想想，其实一点也不难 1.写出本文的两个成语： ,则知明而行无过矣。 ! 和 声非加【疾】也 （ ）故不积【陛】步 （ ,金就砺则利, 2.金就砺则利金：古义 今义 3.【骐骥】一跃（ 3.【骐骥】一跃（ ） 雪马十【驾】 ） 【锲】而舍之（ ） 功 在不【舍】（ ） 4.吾尝终日而思矣， （四）相信自己是最棒的！ .在《劝学》这篇文章里，作者紧扣 这一中心论点较系统地论述了关于学习的问题 .棘以为轮 以为：古义 今义 TOC \o 1-5 \h \z .金石可【镂】（ ） 虽有【槁】【暴】（ ）（ ） 【假】【舆】马者（