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二年级数学下册的教学随笔 　　让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用 所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学 的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。进入二年级的第二个学期 ，我们都学到了什么?下面就跟随小编一起看看老师们的教学随笔吧。 　　二年级数学下册教学随笔【第一篇】：教学反思 　　小学二年级的数学课很简单，简单的我只是让学生们预习一 下他们就基本会做了，只需要我再重复一遍加深印象，因此我的教学 方式和课后的练习就显得很重要。因为知识仅仅是知识，小学生学习 到的仅仅是知识。而我授课的过程是要帮助学生把这些知识串联成为 一个整体，并将本课的三维目标很好的传达给他们。课后的练习自然 也很重要，数学习题的做题格式以及学生认真、细心的态度都需要在 习题中发现并培养。这里，我想要说说给小学生布置作业的一点看法 。 　　听多了小学生课业负担过重的声音，因此我也想着尽可能的 给学生少布置作业。我给他们布置的作业就只有一道题，并且还不用 抄题，只需要他们把计算过程和答案写上就可以了。原本以为这样做 应当没问题，学生们负担轻了，做起功课来自然要认真一些。然而收 上来的作业本却出乎我的意料，字写得歪歪扭扭姑且可以理解，计算 过程很简单也说