部编人教版六年级语文上册《竹节人》教学课件PPT优秀公开课 (4).pptxVIP

9竹节人;学习目标;范锡林笔名雪凌，江苏靖江人。1968年，赴靖 江市靖南村插队务农，后历任靖江团结中学教 师，靖江中学教师，靖江市文联副主席，专业 作家。作者的武侠小说独树一帜，独创一格， 十分有新意。近年来主要致力于少年传奇小说 和童话作品的创作，并有“范锡林少年大传奇 系列出版。;字诃乐;字诃乐;字诃乐;字诃乐;课文导入:;梳理结构： 第一部分（1-2）:写小时候，“我”和小伙伴们都是自 己做玩具，有一段时间，我们迷上了斗竹节人。 第二部分（3-4）:写“我们”是怎样制造竹节人???。 第三部分（5-18）:写“我们”是怎样玩竹节人的。 第四部分（19-29）:写“我”上课时偷玩竹节人，被老 师发现后没收了竹节人，下课后，“我”和同桌在办公 室外竟看到老师也在玩竹节人。;主要内容:;研读第一部分:;研读第二部分:;研读第二部分：;研读第三部分:;研读第三部分: 2.竹节人的样子有趣。 静立不动的样子：叉腿张胳膊,威风凛凛.呆头呆脑的傻样子;研读第三部分: 3.竹节人的装饰有趣。 竹节人手上,系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒 的孙悟空；找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手 上，就成了窦尔敦的虎头双钩；用铅皮剪一把偃月刀，用 铁丝系一缕红丝线做一柄蛇矛；还有同学别出心裁，给那 竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做了一顶纸盔甲。;研读第四部分:;研读第四部分:;研读课文第;思考并交流 为完成三个不同的任务,你是怎样读这篇文章的？和同学交流。;思考并交流;思考并交流;课堂小结;板书设计;课后作业;谢谢观看 Thank You