《磁现象 磁场》教案 （高效课堂）2022年 人教版 （新版）新人教版.docVIP

一、磁现象 磁场 教学目标： 1、知识和技能 知道磁体周围存在磁场。 知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。 2、过程和方法 观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。 3、情感、态度、价值观 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣。 重、难点： 磁场、磁感线的含义。 知道磁场间的作用。 教学器材：电脑平台、磁体、小磁针 教学课时：2时 教学过程： 一、导学达标： 引入课题：利用航海史引入磁场 我国在磁方面上取得的成就 进行新课： 1、磁现象：磁体吸引钢铁一类物质的现象。 试验：47页图8.1-4甲示，结论 〔1〕磁极：磁体的两端，吸引能力最强的地方 南极〔S极〕 北极〔N极〕 试乙示，结论 2、磁场： 试验：把小磁针放在磁体周围 结果：小磁针都发生了偏转 〔1〕、结论：磁体周围存在一种物质，看不见、摸不着，对放入其中的某些物质有力的作用，我们把它叫做磁场。把小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场的方向。 结果：小磁针的排列很有规律，一系列的曲线。 〔2〕、结论：把小磁针在磁场中的排列情况，用带箭头的曲线表示出来，就可以形象描述出磁场，这样的曲线叫磁感线。〔其方向有N极→S极〕磁感线是一种物理模型。 几种常见的磁感线： 练习：49页画磁感线 指南针为什么总指一个方向？ 〔3〕、 地磁场：地球是