《虞美人》导学案1.docxVIP

?虞佳丽?导教学设计1 ?虞佳丽?导教学设计1 ?虞佳丽?导教学设计1 ?虞佳丽?导教学设计 学习目标 、掌握词的文体知识，认识词的睁开阶段和门派。 、在朗诵、品味的过程中，体悟词的境地和语言，理解作者的思想感情。 学习重点： 在朗诵、品味的过程中，体悟词的境地和语言，理解作者的思想感情。 学习难点： 理解作者的思想感情。 学法指导： 朗诵、领会、商议、显现、研究 预习案 一、文体知识： ( 一) 关于词的知识 1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可歌，句式长短不齐的诗体。词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声〞，每首词都有一个词牌名。 词大多分为上下两段， 叫“片〞 或 “阙〞。 词按篇幅字数可分为小令、中调停长调三种， 58 字以内为小令， 59— 90 字为中调， 91 字以上为长调。词按风格可分为婉约派和豪放派，婉约派代表词人有温庭筠、 柳永、李清照，豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾。 2、关于词牌名“虞佳丽〞：相传虞佳丽花与佳丽虞姬相关。  楚汉相争， 西楚霸王兵败乌江， 听危机四伏，自知难以突出重围，便劝所爱虞姬另寻生路。虞姬执意追随，拔剑自刎，香销玉殒。虞姬血染之地，长出了一种鲜红的花，后辈把这种花称作“虞佳丽〞。后辈敬重佳丽 虞姬节烈可嘉，创制词曲，常以“虞佳丽〞三字作为曲名， 诉一缕衷肠，“虞佳丽〞因以逐渐成为词牌名。 ( 二) 关于作者及相关背景 ( 知