教科版科学四上《动物和植物》教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 2 2019最新教科版科学四上《动物和植物》教案 动物和植物》优秀教案 教学目标 1、知道有生命的物体叫生物，没有生命的物体叫非生物； 2、知道人类是生物，有与其他生物相类似的特点和需要； 3、能通过讨论归纳出生物的特征； 4、能区分和判断什么是生物，什么是非生物。 教学重难点 知道人类是生物，有与其他生物相类似的特点和需要，能通过讨论归纳出 生物的特征。 教学准备 教师准备:各种物体的图片 教学活动过程 .复习引入。 出示各种植物的图片，回忆植物的共同特点，在圆圈中填写； 出示各种动物的图片，回忆动物的共同特点，在圆圈中填写； .寻找动植物之间的不同点。 小组讨论动植物之间的不同点； 汇报交流； .寻找动植物之间的相同点。 小组讨论并填写动植物之间的相同点； 观察动植物的相同点，说说还有没有其他的相同点； 根据动植物的共同点，给它们取一个共同的名字 ——生物。 说说常见的周围的生物。 4,非生物的概念。 说说周围有哪些物体不是生物？ 非生物具有什么特点？ 说说生活中有哪些物体属于非生物。 5．运用概念。 出示各种物体图片，说说这些物体属于 生物”还是 非生物”为什么? 出示一些能产生认知冲突的物体：火（现象）、计算机、人等。 教师讲解：人类是生物，有与其他生物相类似的特点和需要。 讨论：人与其他生物相比，在哪些地方更为突出？ 讨论：人与其他生