人力资本投资决策概述及有效管理 .pptxVIP

第六章?? 人力资本 一、?人力资本及其投资概述 二、 个人教育投资决策 三、? 企业培训投资决策 四、?卫生保健 五、?劳动力流动 ;? 一、?人力资本及其投资概述 1、人力资本理论产生的简单回顾 中国古代就认识到人力资本的重要性。 “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者；木也；一树百获者，人也。”《管子。权修》 ; 亚当.斯密的《国富论》 “学习一种才能，需受教育，需进学校，需做学徒，所费不少，这样费去的资本好象已经实现并固定在学习者身上。这些才能，对于他个人自然是财产的一部分，对于他所属的社会，也是财产的一部分。工人增进的熟练程度，可以和便利劳动、节省劳动的机器和工具同样看作是社会上的固定资本。学习的时候固然要花一笔费用，但这种费用，可以得到偿还，赚取利润。” ;;舒尔茨在对农业经济问题的长期研究中发现，从20世纪50年代起，促使美国农业生产产量迅速增加和农业生产率提高的重要要素不再是土地、劳动力数量和资本存量的增加，而是农业工人知识水平和知识水平的提高。;舒尔茨1960年发表《人力资本投资》。他认为，完整的资本概念应包括物力资本和与其相适应的人力资本两个方面。物力资本体现在物质产品上，人力资本体现在劳动者身上。其基本观点： 有技能的人的资源是所有资源中最为主要是资源； 人力资本投资的效益大于物力资本投资的效益； 教育投资是人力资本投资的主要部分，教育对经济发展有影响； 人力资本理论是经济学的重大问题。 ;舒尔茨的分析方法： ? 2287*6800=1555 2265-1555=710 亿 这个“差额”引起经济界普遍兴趣。这个差额不是资本带来的，也不是劳动力数量带来的，因为这已包括了劳动力数量的增加带来的经济增长（6800-4920）*2287=430 亿。舒尔茨认为这个差额中的相当部分就是由于劳动力质量的提高带来的收益，最终归于教育。 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Friday, July 9, 2021 10、阅读一??好书如同和过去最杰出的人谈话。17:28:2717:28:2717:287/9/2021 5:28:27 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2117:28:2717:28Jul-2109-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。17:28:2717:28:2717:28Friday, July 9, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2117:28:2717:28:27July 9, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。09 七月 20215:28:27 下午17:28:277月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 215:28 下午7月-2117:28July 9, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/9 17:28:2717:28:2709 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。5:28:27 下午5:28 下午17:28:277月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽