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学习 好资料 2016 年 12 月 3 日四川省教师公招考试 《教育公共基础》真题 一、判断题 ( 共 27 小题，每小题 1 分，下列各题中，你认为正确的请选“√” ， 错误的选“×” ; 全部选“√”或全部选“×” ，均记为 0 分。 ) 1、一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取 螺旋式比较妥当。 （ ） 2、直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。 （ ） 3、教育方针是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 （ ） 4 、实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学 过程中的主导作用，忽视了学校的特质。 （ ） 5、教师在和幼儿交流的时候都会蹲下来，看着他的脸和颜悦色的说话，这是师 生交往中公平原则的体现。 （ ） 6、教师仪表是教师内心修养，品格气质的流露，一般不直接传达与教育内容相 关的信息。但也是影响教育活动和教育效果的一个因素。 （ ） 7、微课教学时间短，教学内容少，只讲授一两个知识点，因此微课不需要全面 和系统的课程体系。 （ ） 8、依照新课程改革理念教师教学要以学为本，因学教论。 （ ） 9、组织教学是在课前进行的目的在于使学生作好上课前的准备。 （ ） 10、教师是一种课程资源。 （ ） 11、游戏是幼儿的主导活动也是促进幼儿心理发展的最好形式。 因此家长和教师 都应保证幼儿游戏的时间，提高幼儿游戏的游戏质量。 （ ） 12、操作性条件反射理论强调行为前的强化。 （ ） 13、划线是最常用的学习策略之一， 对于不同学生而言， 划线这一学习策略效率 的提升效果是一样的。 （ ） 14、就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好。 （ ） 15、根据埃里克森的理论， 初中生的心里发展的主要任务是促进勤奋， 避免自卑。 （ ） 16、对于中学生来说回答“ 3+2=5”和证明几何题都属于问题解决。 （ ） 17、学习动机作为影响学生学习的认知因素决定新的学习速度的快慢。 （ ） 更多精品文档 学习 好资料 18、因为动作技能的形成与练习时间和练习次数密切相关。 所以练习前在头脑中 把动作要领默想一遍。对动作技能的形成并没有实际效果。 （ ） 19、教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。 应采取含蓄的方式， 尽量避免在公 开场合指责或批评他们。 （ ） 20、教师对学生进行轻微的体罚不会侵犯学生的人身权（ ） 21、教育法律救济应以合法权益受到侵害并造成损害为前提。 （ ） 22、初中教师有进行教育教学活动和自主选用教科书的权利。 （ ） 23、由于未成年学生属于限制民事行为能力人或无民事行为能力人。 所以未成年 学生在学校上学时，由于自身主观过错导致学校财产损失时不用赔偿。