部编人教版四年级语文上册《陀螺》教学课件PPT优秀公开课 (2).pptxVIP

20陀螺;△新课导入;△学习目标;▲作者简介;陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一,上半 部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成， 现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用 力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。 传统陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形，玩法是 用鞭子抽。;主编出版有儿童诗集《少女和泡泡糖》 《吃石头的鳄鱼》《大象法官》等。散文 集《波斯猫》《捕鼠记》《悄悄话》，评 论集《说给缚斯的情话》等。;▲字词乐园;我会写;笔顺;1;kuang;you;恨不得 顽强 况且责骂仍然 摇头晃脑 冰天雪地 重整旗鼓;根据下列解释写出对应的词语。 1. 重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，重 新聚积力量，准备再干。 （重整旗鼓） 2. 形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。 （手舞足蹈） 3. 内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态 镇静。 （不动声色）;4. 脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自 以为是的样子。 （摇头晃脑） 5. 心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟 或做事情非常顺利。 （得心应手）;△自主学习 1.自由读课文,边读边思考:这篇课文写了陀螺的哪 些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序。;n;△合作交流 ① 文章中心事件是什么?为什么前面却花大量 篇幅写与陀螺相关的其它事呢？ 斗陀螺。为下文做铺垫。 ② 文章哪几段是作者斗陀螺之后的感悟？找岀 来后齐读这几段文字。 第自然段。;△合作交流 ③ 作者说：陀螺赠与了我极大的快乐和由衷的自豪, 你知道这快乐是什么？我为什么自豪？ 快乐是木制的“冰嘎儿”陀螺给我获得的“荣 誉”。作者的自豪来自于玩陀螺的胜败，而且自 豪感一定来自他胜利了。 ④ 从斗陀螺的经历中作者学到了什么？ 人不可貌相，海水不可斗量。;课文以“我”的心理活动为线索，记叙了 “我”童年玩陀螺的经历， 请从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格。;▲精读课文;②大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。 这句话用拟人的修辞手法形象地写出 了大陀螺的得意洋洋，不可一势。;③为削制得心应手的冰嘎，就差没把椅子腿拿 来废物利用了。 幽默诙谐的语言，增添了文章的趣味性。;④人不可貌相,海水不可斗量。 这句话深刻地告诉了我们一个道理： 不能只根据外貌评估一个人的才能，品质 和行为。;▲各抒所见;△写作特点;△结构梳理 说——做——得——斗—悟 陀 陀 陀 陀 螺 螺 螺 螺;△大显身手;一、看拼音,写词语。;二、连一连。;三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。 （4） 我高兴得手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下。 （2） 于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用。 （1）做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。 （5） 我的冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜的。 （3） 好心的叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物。;▲课后作业;谢谢观看 Thank You