教科版科学四上《分离盐和水的方法》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # / 2 2019最新教科版科学四上《分离盐和水的方法》教学设计“ 121” 学案设计 四年级 （科学） 第（上）册 第（2 ）单元 单元名称 溶 解 课时安排 「共（7 ）课时 第（7）课时 课题名称 分离盐和水的方法 教学目标 科学概念：食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。用蒸发的方法可以 分离出溶解在水中的盐 ，这种方法被广泛应用于生活中。如：海水晒盐。 教学重难 占 八、、 教学重点：指导学生正确使用酒精灯。 教学难点：理解减少溶液中的水分可以进行分离盐和水。 教学流程 具体操作方法 建议与修改 创境自学 引思人情 10分钟 导入:] .出示上一节课留卜来的浓盐水 ，请学 生观察后提问：为什么这杯盐水杯底 会有盐呢？你有什么办法能使杯底的 盐继续溶解吗？（增加水量） .按照学生的说法演示实验：我们用 纸条在杯壁给浓盐水的液面做个记号 然舟-点一点地加水，使杯子里的食盐 恰好全部溶解，把杯子放在窗台上让水 蒸发，当杯子里的水面降到原来的刻度 时，已经溶解的食盐会怎样？（学生思 考 ） 3.继续思考：如果杯子里的水T- 天继续蒸发减少，直到水全部被蒸发掉 原先溶解在水里的食盐会怎样？食盐 会随水一起蒸发呢还是会留在杯子 里。 （学生做解释） - 互动交流 深思激情 20分钟 观察蒸发皿中 的白色颗粒，判 断是否食盐 .讲解：用蒸发的方法水分