《让我们手拉手》教学设计.docVIP

《让我们手拉手》教学设计 一 音乐导入 ???今天，我给大家带来一首歌《找朋友》，请大家随着音乐想想自己的朋友吧。（播放视频音乐）。 /show/kIPDd_Wa3KBMO8xn.html谁愿意和大家说说你的朋友是谁？你们是怎样成为朋友的？（生答略）一位名人曾经说过：“没有彼此的尊重， 友谊是不可能有的。”所以说互敬互让是建立友谊的基础。今天就来学习第6课《让我们手拉手》 二 明理感悟 ??1.正面引导建立友谊的基础----互敬互让 （1）（出示图片）看图读文，小组交流，你看懂了什么？明白了什么道理、（小组交流学生汇报） （2）你在和朋友相处时是否也出现过互相尊敬互相谦让的事情呢？（小组交流学生汇报） 小结语：看来只有打好互敬互让的基础才能建立友谊。（大屏幕出示提示语） ??2。反面事例体会没有互敬互让做基础友谊是不可能有的。 友谊需要互敬互让做基础，请看大屏幕，这几个同学能建立友谊吗？ ?3。通过情境表演加深体会 ??我们生活在社会上，难免会遇到这样或那样的情况，如同学把你的钢笔水弄洒了一地，怎样处理才能让他喜欢你，喜欢和你做朋友？请同学们小组表演（学生互评） ?4。通过这节课的互动，你在交朋友的过程中还有哪些疑问？ 三。课堂小结 我们在交朋友的过程中，一定要互敬互让，多一分理解，多一份关爱，就会建立珍贵的友谊。让我们齐唱《找朋友》希望同学们能找到更多的朋友。