四年级语文普罗米修斯第一课时优秀教案.docVIP

《普罗米修斯》第一课时 一、导入 1、希腊神话导入 二、整体感知 1、出示课文认读生字组词，抽2名同学读，前后桌互读。 2、出示本课多音字“还〞、“脏〞，组织了解不同读音的对应释义，出示词组让学生填入恰当的读音。 3、出示本课要求会写生字，小组开火车读，齐读；提示注意“斯〞、“惨〞等平翘舌音，“惨〞、“坚〞等前鼻音，用红笔在书上进行圈点做批注通过反复读加深印象；强调“惩罚〞中“惩〞、“双膝〞的“膝〞、“违抗〞的“违〞等字的读音，了解这些字仅有一个读音，提供其他关于“惩〞、“膝〞、“违〞字的词语、句子让学生自主读一读。 4、提示“佩〞、“既〞、“愤〞等字的书写，学生书空加深印象明确笔顺。 5、出示自学提示：组织学生自读课文，读准字音，读通句子；勾画出众神的名字，读顺，并以简要的人物关系图的形式说明普罗米修斯与众神之间发生的故事。 三、深入研究 1、根据自学提示汇报自学成果。 2、找到表达起因、经过、结果的相关文段，尝试用简单的词语概括故事的起因、经过和结果。 3、以起因、经过、结果为线索划分段落层次。 四、拓展研究 1、普罗米修斯与宙斯关于“火〞的争执的背景资料介绍。 五、作业 1、把这个故事讲给家人朋友听，把让你印象最深刻的情节讲清楚。