教科版科学四上《我们关心天气》教案(一).docxVIP

PAGE PAGE # / 3 2019最新教科版科学四上《我们关心天 气》教案（1）《我们关心天气》教学设计 泾洋小学周自萍 2012 年9月5日 一、教材说明：《我们关心天气》是教科版四年级上册：是教科版义 务教育课程标准实验教科书四年级《科学》（上册）第一单元天气的第 一课。本课采用观察、记录、分析、交流等学习方法 ，激发学生的研究天 气的兴趣，并让学生获得很多有价值的信息。 二、（一）教学目标： 1、 了解天气有晴、阴、雨、雪等变化，天气的变化与人的生 产、生活有密切的关系。 2、能设计简单的符号记录天气状况。 3、 了解预测未来天气的途径、方法。 4、初步学会根据云图预测本地区未来的天气。 了解天气预报中的新内容。 6、培养学生的创造力、观察能力。 7、使学生体会到自然事物是不断变化的 ，培养学生认真细致、 有持久性等科学态度。 （二）教学重点：天气变化及其和人类的关系。 根据天气预报预测未来的天 气。 教学难点：根据云图预测本地区未来的天气。 教学准备：各种关于天气的图片，光盘和录像片；生物 预告天气的谚语；卫星云图的放大图等 三、（五） 教学活动过程 一、认识天气现象 四、1.观看FLAS动画：“城市天气预报” 五、2.学习记录天气状况的符号 六、3.提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应 符号） 七、4.发给每一组一套天气符号：请大家对这些天