沪科版物理八年第三章《声的世界》全章学案.docxVIP

PAGE PAGE # / 3 2019最新沪科版物理八年第三章《声的世界》全章学案 第一节科学探究：声音的产生与传播 学习目标 .知道声音是物体振动产生的。知道声音是以波的形式向外传播. .知道声音的传播需要介质，不同的介质传播声音的快慢不同 ， .了解声波进入人耳后引起听觉的过程。 课前准备 .家庭小实验 在家中请你在碗中放入水，然后用筷子去敲击，在你听到声音的同时，你 又会看到什么现象？ .预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 一、声音是是怎样产生的 活动1:声音大家都很熟悉，你能设计几个发声的小实验吗 ？ 利用手中的器材：音叉、泡沫球、细线、锯条、直尺、小鼓、 锣、录音机、扬声器、真空罩、抽气机、水槽、手机、塑料袋等 ， 试 一试 并 回 答 以 下 问 题： (1)你怎样使物体发声；能不能使正在发声的物体停止发声？ (2 )观察物体发声时与不发声时有何区别？ (3)正在发声的物体有什么共同特征？ 让学生在问题的引导下，设 计实验，发现规 律，得出结论。实验中，所有发声物体的共同点是 让学生在问 题的引导下，设 计实验，发现规 律，得出结论。 让它们不发声时又有什么特点 其中有的物体的振动幅度较大，能够直接观察到，有的物体振动 非常微小，如；音叉的振动、录音机扬声器的振动 ，你是怎样判断的？ 试一试，说出你用的方法 训练学