冶金传输原理 教学大纲1.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 冶金传输原理 一、课程说明 课程编号：030202Z10 课程名称：冶金传输原理/Principles of Metallurgical Transport 课程类别：专业课 学时/学分：32/2 先修课程：普通物理，流体力学 适用专业：矿物加工工程（团矿方向）、冶金工程（钢铁冶金方向） 教材、教学参考书： 张先棹编.冶金传输原理. 北京：冶金工业出版社.2005 沈颐身等编.冶金传输原理基础. 北京：冶金工业出版社.2006 [美]J.R.威尔特编.动量、热量、质量传递原理.北京：科学出版社.1984 吴子牛编.计算流体力学.北京：科学出版社.2001 二、课程设置的目的意义 冶金传输原理是钢铁冶金专业的专业基础课程。本课程分为动量传输、质量传输、热量传输、燃料及其燃烧计算、三传在冶金过程中的应用实例。课程设置目的是让学生了解动量传输、质量传输及热量现象，掌握钢铁冶金传输过程的基本理论，学会运用冶金传输原理解析钢铁冶金流程中各工序如烧结球团、高炉、转炉、精炼及连铸过程中的三传现象，培养学生基于冶金传输原理解决钢铁冶金传输过程实际问题及进行创新性设计研发的能力，为钢铁冶金方面的专业课的学习以及从事本领域的科学研究和生产实践奠定理论基础。。 三、课程的基本要求 知识：掌握在高温、多相条件下 冶金过程中的动量传输、热量传输及质量传输规律。掌握冶金 过程中热工现象，学会对冶金过程中的燃烧、气体流动及传热进行理论计算。能结合冶金过程实例，并运用“三传理论” 解决冶金工程问题。 能力：通过具体实例分析，使学生了解三传理论在工程中特别是钢铁冶金中的应用的基本理论，并能运用这些理论对钢铁冶金过程装备设计及其优化和选择合理的工艺流程和制定科学的工艺参数，获得低成本、高质量和高效率制备的技术思路。针对具体问题提出有效的解决方案，提高分析、发现、研究和解决问题的能力。 素质：在充分理解冶金传输原理概念后，应用物理学的三大基本定律(质量守恒、动量守恒和能量守恒)，建立流体流动过程所满足的基本规律，即传输方程，并熟练运用到高等数学方面知识，来分析研究冶金过程中实际的工程问题，为今后从事专业技术开发，提高控制和设计水平打下坚实的基础。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 （含研讨） 实践 第1章课程 概论 冶金过程中传输的基本原理概述 2 2 0 学习冶金传输意义及作用 如何学习冶金传输 课堂讲述冶金传输原理学习重要意义和研究内容。 第2章动量 传输 动量传输的基本概念、微分方程，管道中的流动、边界层流动、可压缩气体流动与气固两相流动等 6 6 0 动量传输的基本概念、基本 方程 动量传输 本质　 教学思路：通过典型案例讲述动量传输的关系 教学模式：课外自学和课上提问抢答相结合;课前导学和课堂作业相结合；一般归纳和重点解析相 结合。 第3章热量 传输 热量传输基本概念、微分方程；导热、对留给热、辐射换热与相变传热 6 6 0 热量传输基本概念与基本 方程 热量传输本质及三类边界条件 教学思路：通过典型案例讲述热量传输的关系 教学模式：课外自学和课上提问抢答相结合;课前导学和课堂作业相结合；一般归纳和重点解析相 结合。 第4章质量 传输 质量传输基本概念、平衡方程，分子扩散传质、对流流动传质与相际传质 6 6 0 质量传输的基本概念、基本方程 质量传输本质及其改善传质措施 教学思路：通过典型案例讲述质量传输的关系 教学模式：课外自学和课上提问抢答相结合;课前导学和课堂作业相结合；一般归纳和重点解析相 结合。 第5章燃料及其燃烧计算 燃料及燃烧计算、气体力学计算、排烟系统及计算、两相热交换及计算；燃料燃烧与反应器设计。 6 6 0 燃料燃烧及其计算方法 燃料燃烧与反应器设计参数的本质联系 教学思路：通过课堂讲述燃料及其燃烧计算方法，并通过典型案例强化学生燃料及其燃烧计算的能力 教学模式：课前导学、课堂讲授、文献查阅，课中提问抢答 第6章典型应用实例 结合钢铁冶金典型工序实例，解析其中的动量传输、质量传输及热量现象及其在钢铁冶金工程实际中的作用 6 6 0 钢铁冶金典型工序三传现象 三传理论在优化冶金反应器及冶金工艺优化 应用 教学思路：通过典型案例强化冶金传输原理的 理解； 教学模式：课前导学、课堂分析、材料制备现场观摩，知识抢答。 五、实践教学内容和基本要求 无。 六、考核方式及成绩评定 考核方式 考核内容 成绩比例（%） 备注 课堂考评 出勤、回答问题、学习主动性、基本知识的掌握等 10 课外作业 文献和自学能力与素质 30 期末