材料学概论 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 材料学概论 一、课程说明 课程编号：030311Z10 课程名称：材料学概论 / Introduction to Materials Science 课程类别：专业教育课程 学时/学分：16/1 先修课程：物理化学 适用专业：无机非金属材料工程 教材、教学参考书： （1）周达飞, 陆冲, 宋鹂 编，材料概论，北京：化学工业出版社，2015年； （2）Shu Zhonghe，Introduction to Materials，Wuhan: Wuhan University of Technology Press, 2007； （3）杜丕一, 潘颐 编著. 材料科学基础，北京：中国建材工业出版社，2002年。 二、课程设置的目的意义 材料是人类技术进步的标志。材料科学与工程所探讨的是材料的制备、结构、性能与功能之间的相互关联，涉及的领域宽广。本课程是无机非金属材料专业学生在系统学习基础课程后，对材料的概念、性质和应用有一个比较系统的认识，了解材料科学的内涵、所要研究的基本科学问题，及与其它学科的交叉；并了解材料科学的基本研究方法和现代技术对材料性能的基本要求，掌握无机非金属材料的基本范畴和专业特点，了解学科的发展前沿。 三、课程的基本要求 知识：了解材料与材料科学的基础概念，掌握晶体学的基本研究内容（包括晶体学基础、晶体化学原理等），了解材料的基本性能及表征方法，掌握无机材料合成的原则和材料计算的基本思路。了解新材料的设计原则、思路与发展方向。 能力：掌握材料科学的研究方法，能结合所学的基础知识认识材料科学中的基本科学问题，了解材料的基本性能，制备的共性技术等。能综合应用已学的物理化学、力学、机械等课程的基础知识，加深对材料科学的理解。 素质：具备解析晶体结构的基本素质，具备掌握一般的材料制备技术，材料改性与新型无机材料合成技术的素质。具备根据材料的性能要求设计新材料的专业素质。具备判断高新技术材料发展趋势的基本素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 前言 材料研究领域与研究方法 2 2 0 材料与材料科学的基础概念 材料科学的研究 内容 教学思路：从介绍材料与材料科学的基本概念、主要的研究内容，研究方法等方面开展 教学。 教学模式：以讲授为主，结合课堂讨论、文献资料。教学手段为多媒体课件。 第2章 材料晶体结构 晶体结构与晶体化学原理 2 2 0 晶体学研究内容 晶体的 性质 教学思路：从介绍晶体学基础、晶体化学基本原理等方面开展教学。 教学模式：以讲授为主，结合课堂讨论、课堂讨论、交流提问。教学手段为多媒体课件。 第3章 材料化学基础 固体材料中的质点运动 2 2 0 固体材料化学基础 近地点运动基本类型 教学思路：从晶格中原子的运动与扩散、扩散机制及影响因素等方面开展教学。 教学模式：以讲授为主，结合课堂讨论、随堂作业。教学手段为多媒体课件。 第4章 材料制程基础 材料制备的共性技术与原理 2 2 0 材料性质的民决定影响 材料性质表征方法 教学思路：从介绍材料制备的方法、技术、原理等方面开展教学。 教学模式：以讲授为主，结合课堂讨论、提问交流。教学手段为多媒体课件。 第5章 材料制备技术 材料改性与新型无机材料合成 2 2 0 材料合成的技术 无机材料合成的 原则 教学思路：从介绍材料改性的基本概念、改性方法、改性技术等方面开展教学。 教学模式：以讲授为主，结合课堂讨论、随堂测试。教学手段为多媒体课件。 第6章 材料设计基础 材料设计原理与方法 2 2 0 材料设计的方法与本质 材料计算的基本 思路 教学思路：从介绍材料设计的基本方法、原理，基本思路等方面开展教学。 教学模式：以讲授为主，结合课堂讨论。教学手段为多媒体课件。 第7章 新型材料简述 典型新材料的性能和应用 2 2 0 新型材料的功能 特点 新材料的设计原则与思路 教学模式：从介绍新材料的概念、分类、基本特点及其所具备的应用领域等方面开展 教学。 教学模式：以讲授为主，结合课堂讨论、课堂分析、现场观摩。教学手段为多媒体课件。 第8章 材料科学发展 材料科学的发展趋势 2 2 0 新型材料的发展 历程 新材料的设计方向 教学思路：从介绍高新技术的材料要求，材料学的发展历程及其发展趋势等方面开展 教学。 教学模式：教学方法以讲授为主，结合课堂讨论、专题讨论。教学手段为多媒体课件。 合计 16 16 0 五、实践教学内容和基本要求 无 六、考核方式及成绩评定 教学过程中采取课堂讲授、分析讨论、课堂测试、辅导交流