钢结构设计原理A课程设计 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 钢结构设计原理A课程设计 一、课程说明 课程编号： 120403Z11 课程名称：钢结构设计原理A课程设计/ Curriculum Design for steel Structures A 课程类别：学科基础课` 学时/学分：1周/1.0 先修课程：钢结构设计原理A 适用专业：土木工程 教　　材：1.钢结构基本原理（第二版），沈祖炎等主编.中国建筑工业出版社， 2005 教学参考书： 1. 钢结构－原理与设计，夏志斌主编，中国建筑工业出版社， 2011 2. 钢结构设计原理. 叶见曙主编.人民交通出版社， 2007 3. 钢结构连接节点设计手册(第二版),李星荣等主编,中国建筑工业出版社, 2005 4．建筑结构荷载规范（ GB50009-2012）. 中国建筑工业出版社, 2012. 5．钢结构设计规范（GB50017-2003）. 中国计划出版社, 2003. 二、课程设置的目的意义 《钢结构设计原理A课程设计》是在完成了《钢结构设计原理A》的学习后，通过一座焊接梯形钢屋架的设计实践使学生熟悉钢结构设计的全过程和相关规范设计条款，复习、巩固和深化《钢结构设计基本原理A》课程中所讲授的基本知识，掌握简单钢结构的设计内容、计算方法、施工图的表现手法和结构构造处理方法，初步培养学生综合运用所学专业基础知识分析和解决工程实际问题的能力，为今后进行复杂结构的设计和研究工作打下基础。 三、课程的基本要求 知识：掌握结构布置、荷载计算、内力分析、内力组合、构件及节点设计的基本知识； 能力：初步具备简单钢结构结构设计、编制结构设计计算书及绘制施工图的能力； 素质：掌握结构设计的基本流程，初步形成严谨求实的工程意识和素养。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 课程设计内容 学时 重点 难点 教学方案设计(含教学方法、教学手段) （1）屋架支撑系统布置：根据支撑系统布置的基本原则与设计任务的要求，设置屋架横向、纵向水平支撑、垂直支撑、系杆等。 （2）荷载和内力计算：计算屋架结构的永久荷载、屋面可变荷载、雪荷载、风荷载的大小，进行杆件内力计算和内力组合，找出各杆件最不利的设计内力。 （3）杆件截面的选择：参考已有的设计资料，根据各杆件最不利的设计内力设计杆件截面。 （4）节点设计：完成典型节点板设计。 （5）编写设计计算书； （6）绘制施工图； 1周 1. 屋架支撑系统布置 2. 内力分析与组合。 3.施工图的绘制。 1.最不利内力确定。 2.节点设计。 1．课堂教学：讲授钢屋架结构的结构特点，以及钢屋架设计的主要步骤与要点。 2．答疑讨论：解答学生在设计过程中遇到的问题，组织探讨设计中的心得体会。 3．检查修改：全面检查学生的设计计算书与施工图，就设计中的问题提出整改措施。以便学生修改，提高设计能力。 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 无 六、考核方式及成绩评定 采用评阅设计说明书和施工图，结合设计过程中的表现和答疑答辩情况综合评定成绩。 课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。参考标准见表1。 等级 评定标准 优秀 设计思路清晰，结构方案良好。设计参数选择正确，选择依据充分，设计计算内容完整，正确无误。设计图纸满足工程制图要求，表达内容满足课程设计要求，正确无误。图面整洁，布局合理。设计计算书规范、完整，语言表达逻辑性强，有条理。设计态度端正。 良好 设计思路清晰，结构方案合理。设计参数选择正确，选择依据较充分，设计计算内容完整，正确。设计图纸满足工程制图要求，表达内容满足课程设计要求，正确无误。图面较整洁，布局较好。设计计算书规范、完整，语言表达逻辑性较强，有条理。设计态度端正。 中等 设计思路较清晰，结构方案基本合理。主要设计参数基本正确，主要参数的选择有依据，设计计算内容完整，有少量错误。设计图纸主要内容满足工程制图要求，表达内容满足课程设计要。图面基本整洁。设计计算书较规范、内容完整，语言表达逻辑性较强。设计态度端正。 及格 设计思路基本清晰，结构方案基本合理。主要设计参数基本正确。设计计算内容基本完整，有少量错误。设计图纸基本满足工程制图要求，表达内容基本满足课程设计要。图面基本整洁。设计计算书基本规范、内容基本完整，语言表达有一定的逻辑性。设计态度基本端正。 不及格 设计思路不清晰，结构方案不合理。关键设计参数选择有错误。设计计算内容不完整，计算有明显错误。设计图纸基本满足工程制图要求，表达内容不满足课程设计要。设计计算书不规范、内容不完整。设计态度不端正。 七、大纲主撰人：大纲审核人：