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英语教学设计的内容 教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序支配，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间安排等环节。以下是为大家带来的英语教学设计的内容，期望能关心到您。  英语教学设计的内容1  本节课教学内容和教学目标及教学重难点的设定都是以英语《课程标准》为准则，从学生的已有学问水平出发，并以交际法语言教学为理论依据。语言学习的过程是一种发觉语言规则并制造性地活用这些规则的过程，任何人类语言的交际活动都离不开肯定的语言环境。语言学家布鲁姆指出：“成功的外语课堂教学，应在课内制造更多真实的生活情景，让学生有机会运用自己学到的语言材料”。因此，运用交际法进行英语教学，首先要努力创设真实自然的社会语言情景。不仅要借助手式、动作、表情、实物、图片等手段为学生创设贴近教材内容的直观情景，而且要用语言的声调、节奏、情感等描述创设言语情景。在本堂课的设计中也是充分体现了这点。在教授有关疾病的单词时，我就借助绷带，通过绷带绑的不同位置来解决单词。某些绷带无法表示的疾病如cough, cold等就通过形象生动的肢体语言来展示。其次，交际法教学强调“以任务为本，以学生为中心”的语言教学实践，要求依据显示生活中对英语的实际需求，模拟各种生活语境，情境，为学生提供综合运用英语语言，进行交际活动的机会，它留意