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综合实践活动3-6年级《劳动技术3.魅力陶艺世界》_0 综合实践活动3-6年级《劳动技术3.魅力陶艺世界》_0 综合实践活动3-6年级《劳动技术3.魅力陶艺世界》_0 世界瓷都——景德镇 教课目的： 1、经过赏识瓷器，提升学生的赏识能力； 2、认识瓷都景德镇在世界上的地位，加强学生的民族 骄傲感； 3、认识制瓷历史及“珠山八友” ，建立学生为建设江西 而努力的人生目标。 教课重难点： 认识瓷都景德镇在世界上的地位，加强学生的民族骄傲 感 教课准备： 课件、采集有关景德镇的资料。 教课过程： 一、导入 赏识图片（配背景音乐） 师：同学们，在上课以前请大家赏识一组图片，请看大屏幕。 师：我们刚才赏识的都是瓷器制品。瓷器，自古以来就是中华民族引认为豪的发明创建，关于很多外国人来说，瓷器—— china ，就意味着中国。而在中国，有一个城市，它由于瓷器而名扬四海，它历经千年窑火不熄，它被称为世界瓷都，它就是我们江西的景德镇（板书） 。 为何一个江南小镇能被称为世界瓷都呢？ 今日就让我们一同走进这个拥有千年陶瓷艺术积淀的绚丽明珠——景德镇 二、新授 1、景德镇地理地点及由来 师：景德镇位于我们江西的东北方（出示地图） ，在宋 代，当时的皇帝宋真宗因喜爱这里出产的青白瓷，将自己的年号“景德”赏给这座江南小镇，由此而得名景德镇并沿用到现在。 2、平时生活中常有的瓷器 师：同学们，我们平时生活中有哪些常用的瓷器呢？ 生回答。 出示课件（碗碟、茶具、瓷砖、浴缸、陶瓷刀等图片） 3、景德镇四大传统名瓷 师：景德镇瓷器有三千多个品种，请大家带着两个问题默读课文第二自然段，出示课件。 问题一：景德镇四大传统名瓷分别是哪四大？问题二：景德镇的瓷器有着如何的独到风格？生答 4、认识景德镇瓷器的发展 师： 景德镇制瓷历史悠长，远在战国期间景德镇就开始制造陶瓷。请同学们自学课文第三至七自然段。 自学要求：①认识历代制瓷特色；②小组议论，每组派一名小导游介绍宋、明、清这三个 朝代的制瓷特色。 时间 制瓷特色 图片 宋 明 清 5、珠山八友 师：景德镇能有这样绚烂的成就，与劳感人民的辛苦创 造息息有关，景德镇地灵人杰，人材济济，在近代， “珠山八友”就是此中的代表。自学课文第八至九自然段，请同学 来说这“珠山八友”分别是哪些人？ 生回答 师：同学们开始有迷惑了， “珠山八友”本来不只 8 个人。珠山八友是指一个画家集体，他们主张把文人画艺术运 用到陶瓷上来，致力于把诗、书、画、印与制瓷工艺完满地融为一体。 请同学介绍你最喜爱的一位艺术家。 师：千百年来，景德镇瓷器络绎不绝流向全国，走向世界，在此刻外国的博物馆里还完满保留着我们中国的瓷器（出示图片） 三、小结 经过这节课的学习，大家有什么感觉？为何一个江南小镇能被称为“世界瓷都”？ 师：