《只有一个地球》教学设计新部编版及说课稿.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan （返岗实践 县骨干教师示范课） 《只有一个地球》教学设计 执教者：练仁秀 教学目标 1.了解课文介绍的有关地球的知识，通过读、思、议等教学方式，使学生知 道人类只有一个地球，大家要精心保护她，初步受到保护环境的教育。 2.通过理解重点词句，联系实际，让学生了解该怎样保护地球。 教学重点 了解地球上人类活动的范围很小， 不能破坏地球的自然资源， 不能移居到别 的星球上去，从而理解文章标题“只有一个地球”的含义，使学生真切感受到保 护环境的重要，并在实际生活中用行动保护地球。 教学准备：多媒体课件 前置性作业： 1.划一划： “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ ”你从文中的哪 些地方感受到了地球的 “可爱 ”“容易破碎 ”？分别用 ﹏“ ”“—”在文中划出相关句 段，并批注体会。 2.找一找：收集有关地球的资料 人类破坏地球的行为有 3.写一写： （选做或全做） 地球妈妈 ,我想对您说： 我想对人类说： 我想对自己说： 教学过程 第二课时 课前三分钟 一、创设情境，导入新课 1.在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的星球，它是太阳和月亮的朋友，她是我 们人类的家园，它就是可爱的（地球） 。 2.这节课我们继续学习只有一个地球。 （板书课题） 二、复习词语 1、出示词语：渺小、慷慨、枯竭、资源、破碎、恩赐、晶莹透亮、美丽壮 观、和蔼可亲。 学生齐读 2、引出并齐读： 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！“ ” 三．自主学习 学生读课文，进一步完善前置性作业：划一划： “我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！ ”你从文中的哪些地方感受到了地球的 “可爱 ”“容易破 碎 ”？分别用 “﹏ ”“—”在文中划出相关句段，并批注体会。 四、小组讨论，展示汇报 1.小组内讨论，划一划： “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ ” 你从文中的哪些地方感受到了地球的 “可爱 ”“容易破碎 ”？分别用 ﹏“ ”“—”在文中 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 划出相关句段，并批注体会。 2.小组展示汇报，集体交流。 3.全班交流收集到的与地球有关的资料（地球大小、形成、特点、破坏地球 的事例） 4 ．观看图片。 五、小结课文，拓展延伸 1.小练笔写一写： （选做或全做） 地球妈妈 ,我想对您说： 我想对人类说： 我想对自己说： 2.齐读小诗。 《