部编版六年级语文下册-六下语文《22.文言文二则-铁杵成针》优秀教学设-微课教案 (4).docxVIP

学科 语文 年级/册 四年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第七单元22《铁杵成针》 难点名称 理解铁棒磨成针的道理，懂得不论做什么事，只要有决心，肯下苦功夫，就一定能做好。 难点分析 从知识角度分析为什么难 有些字词难理解，要通过多形式的阅读，能够正确、流利朗读课文，借助注解、插图等，理解每句话的意思。懂得不论做什么事，只要有决心，肯下苦功夫，就一定能做好。 从学生角度分析为什么难 四年级的学生接触的文言文比较少，学习有畏惧心理，可以在多读的基础上用组词来帮助理解。 难点教学方法 通过朗读，理解文中每句话的意思。 体会学习与铁棒磨成针的难度。 教学环节 教学过程 导入 今天老师给大家带来个有趣的成故事，大家想不想看,这个成语故事的名字叫做铁杵成针。(板 书课题:铁杵成针)不过，老师有个要求，希望同学们能把这个故事说给爸爸妈妈或小朋友听。 知识讲解 （难点突破） 朗读故事。（多角色读） 磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白/读书山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲/做针。”太白/感其意，还/卒业。2、小组讨论交流，借助注解，理解课文中每句话的意思。（1）磨针溪，在象耳山下。 磨针溪是在象耳山的山脚下。 （2）世传李太白读书山中，未成，弃去。 未：没有 弃：放弃 世世代代相传，李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。 （3）过是溪，逢老媪方磨铁杵。 过：路过 逢：遇见 方：正在 他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。 （4）问之，曰：“欲做针。” 之：指老妇人 曰：说 欲：想要 问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。” （5）太白感其意，还卒业。 其：她，指老妇人 还：回去 李白被她的精神感动，就回去完成学业。 “感其意”中的“意”具体是指什么？ 意：是指不论做什么事，只要有决心，肯下苦功夫，就一定能做好。 李太白是谁？ 李白，之太白，号青莲居士，又号谪仙人。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为诗仙，与 杜莆并称为“李杜”。 4、李白小时候是个怎样的小孩？他是怎样才成为有名的诗人的？ 是一个学习并不认真，十分贪玩的小孩。李白这些成绩的得来是跟他勤奋好学分不开的。 李白在学习上遇到了什么困难,后来又是什么事情使他改变了对学习的态度,你对他了解吗？ 李白以前不喜欢学习，总是半途而废。后来遇到一位老奶奶想要将一根铁杵磨成针，让他明白了做事要坚持不懈，不能半途而废。 我们学习了课文，明白了什么道理？ 只要坚持学习，日积月累，就会掌握很多知识，语言表达能力就会不断提高，这就好比铁杵 成针。不论做什么事，只要有决心，肯下苦功夫，就一定能做好。 7、现在谁能用自己的话说说“铁杵成针”这则成语的意思？ 成语意思:将铁杵磨成细针，比喻只要有恒心肯努力，就必有成果。 8、谁能用一个俗语概括本文的意思？ 主要功夫深，铁杵磨成针。 9、同学们，这节课你有什么收获？请同学们谈一谈。 我们自身的缺陷其实是可以用持之以恒的刻苦来弥补的。如此一把年纪的老人都有信心去做 看起来希望渺茫的事情，我们怎么可以因一时的挫折就随便半途而废，放弃所追求的理想呢？ 课堂练习 （难点巩固） 1、解释句中有下划线的字词。 世传李太白读书山中，未成，弃去（ ） 过是（ ）溪，逢（ ）老媪方（ ）磨铁杵 欲（ ）做针 2、把故事讲给爸爸妈妈或小朋友听。 小结 原来李白曾经也是个“半途而废”的人，但是他，及时发现了自己的错误并及时努力改正，才成为流传千古的大文豪。我们也要像李白一样，相信不论做什么事，只要有决心，肯下苦功夫，就一定能做好。