一年级数学上册 过生日教案 (新版)北师大版.pdfVIP

过生日 教学目标 1、使学生联系生活经验解大小、多少的含义 体会 比较的一般方法。 2、初步学会比较物体的大小。多少。 教学重点 会比较大小、多少 掌握方法 积经验 教学难点 解体会大小、多少是相对的 教学过程 一、创设情境 课件演示 过生日的场景 今天,我们一起去参加淘气妈妈的生日宴会 ,看看她的 生日怎么过,餐桌上有么 ? 学生看图说出餐桌上摆放的物品。 设疑激趣 生日宴会可缺的是么啊 ?(蛋糕 ) 二、互动新授 1、比较大小(板书 比大小) 如果把蛋糕成这样 ,说一说 ,你觉得怎样分配比较合 ? 引导学生观察比较蛋糕的大小( ) 课件出示蛋糕的大小图 ,得出③号最大 ,①号最小。 西瓜成这样你们也能比较它的大小吗 ?得出结果 :① 号最大 ,③号最小。 2、比较多少(板书:比多少) (1)下图是为淘气一家三口分配好的饮 ,观察杯子的 大小。 思考 哪个杯子装的饮最多: ,并打“√ 。最少的又是 哪杯 ,画“○ 。 (2)学生观察,举手发言 第二杯装的最多( 第三杯装的最少。因为它们的杯子一, 样高,但是 第二杯的杯子最粗 所以装的最多, ,第三个杯子 最细,装的最少 ) (3)比较两个同形状的瓶子 哪个装的多, ? 这两个饮瓶子高矮形状一样 ,用眼睛能准确的 判断出多少,你能想出一个科学合的方法吗 ? 请学生看书本和思考,再回答 根据学生的回答引导学生用同的方法比较出两瓶饮 的多少。 (1、各倒在空杯。 2、首先把其中一瓶倒空,再 把另一瓶饮倒进空瓶…… ) 三、巩固展 1、完成教材“练一练的题目。学生认真观察 ,独完 成。 2、请学生说出1、2题的答案。 3、练一练第3题 ,说一说你是怎么想的引导学生发现, 根据倒出的多少来判断两个瓶子谁装的多。 4 、第4.5题让学生结合生活实际 ,并说说自己是怎么想 的。 四、课堂小结 这节课我们比较蛋糕、西瓜、杯子和瓶子等物体来感 知大小与多少。课堂气氛活跃,学生从中获多。 板书设计 过生日比大小 比多少