《篮球》高中体育教学课例研究作业.pdfVIP

教学课例研究作业模板 课题研修人 任教学科 高中体育 教学课例名称： 篮球 一、教材分析 本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球 和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的 重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教 学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技 术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们 必须高度重视学习和掌握这一技术。这一教材在小学和初中的《体 育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程 度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运传球的第四次节 课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂， 但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术 动作，就比较困难。 重点：解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高 运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性 难点：为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 二、教学目标 1、知识与技能目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概 念。 2、过程与方法目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的 控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不 骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 三、学生学习能力分 本次课的是高一年级选项课男生，学生的上肢力量以及耐力素 析 质是比较弱的项目。组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思 维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和 自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教 学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖 析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更 好地促进学生努力达到教学目标。 三、教学策略选择与 通过学生自我、小组评价，引导学生从完成动作的程度、心理 设计 状态去评价自己，并从思想、技术、素质等方面分析原因，改进动 作； 1、保持低重心，手臂放松按压球。能够控制好球的方向，能做 到随时改变运球方向，有保护球的意识。10分 2、保持低重心，手臂放松按压球。能够控制好球的方向，能做 到随时改变运球方向。8分 3、保持低重心，手臂放松按压球。6分 四、教学过程 1、教师讲解、示范、启发、引导学生练习、集体纠正错误动作、个 别辅导等教学方法； 2、将技术分层教学的方法，由易到难、由简到繁的进行教学，使学 生易于理解、较快地掌握技术； 3、通过