《苹果为什么落地》课堂实录.pdfVIP

《苹果为什么落地》课堂实录 自我介绍，在黑板写字，粉笔落地。师：你们刚刚有什么发现吗？ 生：粉笔断了。 师：断了之后怎样了？ 生：掉在了地上。 师：那你们有没有感到奇怪？ 生：有或没有 师：为什么落地？（板书） 生：因为地球有引力。 师：谁发现的地球引力？ 生：牛顿。 师：牛顿是怎样发现地球引力的？ 生：看见苹果落地，发现的地球引力。（板书：苹果） 师：牛顿发现了地球有引力，那地球真的有引力吗？ 生有肯定的，也有质疑的。（让学生敢于质疑，用实验亲自验证。） 师：那怎样证明地球有引力？可以用老师给你准备的材料试一试。 生实验，并汇报。 生1：我把毽子扔起来它就会落到地上，说明地球有引力。 生2：把球举到一个位置放手，球就会落地，说明地球有引力。 师：有同学扔起来看到物体又下来了，我还看见有的同学把球举到一定的高度，把手一撒， 让球自己下落，你们觉得哪种方法能更明显的观察出物体受地球的吸引而自由落地啊！ （要求学生让物体自由下落。并充分感知地球有引力。） 师：会不会是刚才的这些物体太大了，那轻一点的物体也受地球吸引吗?老师在黄色的信封里 给大家准备了一些细小的物品，请大家用它们来研究研究，看看地球对他们是不是也吸引。 （生用信封里的器材实验，物体最终都落在地上，说明地球有引力。） 师：那在自然界中，哪些现象也说明地球有引力？ （苹果落地，树叶落地，水往低处流等等。） 师：刚才咱们大家说的这些有固体也有液体（板书固体、液体），看来固体、液体都受地球的 吸引，那气体受不受地球的吸引？ （生：不受。师：你的意思是空气全跑到离地球很远的地方去，那我们呼吸的是什么？） 师：气体也受地球的吸引，所以形成了大气层。大气层的厚度大约在1000千米以上，（对 流层、平流层、中间层、热层、电离层，而对我们关系最密切的是从10至20千米以内的这 一层空气对流层，主要天气现象云、雨、雪、雹等都发生在这一层里，而北极光出现在离地 面80-500千米这些区域里，500千米以上叫外大气层，也叫磁力层，是大气层向星际空间过 渡的区域。） 师：是不是任何物体都受地球地吸引呢？ （1、 鸟：鸟儿飞累了为什么不停在空中休息呢？2、飞机：你的意思是飞机一直在天上飞， 从不落下？3、云：对呀！云到底受不受地球的吸引呢？看完下面这段影片，咱们再来讨论。） 师：看来固体、液体、气体都受到地球的吸引，地球爷爷就像长了无数的手把它周围的物体 都紧紧地抓在了他的身边。在地球上或地球附近，任何物体都会受到地球引力的作用。 师：那咱们就来感受一下地球爷爷的这个引力。用一只手向上举一举你的桌子，再用一只手 提一提哑铃，有什么感受？ 生：重。 师：为什么会感觉到重？ 生：因为地球有引力。 师：由于地球的吸引所产生的力就叫做重力。（板书：产生→重力） 师：重力有大小吗？ （有：你能说一说吗？是的重力确实有大小之分，而且还有专门测重力的仪器呢，它叫测力 计，下节课咱们就用它来测一测。 没有：那你拎一下沙包和哑铃看他们的重力一样吗？） 师：力有大小，也有方向，那你们认为重力的方向是向哪的？ 生：向下。 师：怎样向下？ 生：直着，弯曲的，斜着······ 师：看来这个问题我们要研究研究了，下面我们做一个游戏，在这个游戏中看你能不能研究 出重力的方向。听在游戏开始前咱先来热热身。 1. 将小沙包拿到高处后松手，让小沙包 自由下落，并在下落过程中穿过小铁 环。 游戏规则： 2. 比一比哪个小组能让小沙包在下落过程中穿过的铁环数最多。 师：看一下比赛结果，通过比赛你有什么发现或者是成功经验。 生：铁环 口和 口对齐，并要和小沙包对齐。 师：那重力的方向是怎样的？ 生：竖直向下。 师：老师这里正好有一个苹果，如果老师一撒手，你觉得苹果会怎样？ （拴 线的苹果。） 生：会落在地上。 师：好试试 ！你有什么想说的吗？(看见苹果落地，方向是竖直向下。) 师：咱们大家都知道地球是一个球体，如果咱们在这个位置有一个苹果落地 会是这样，如果在这个位置呢？苹果会落在哪里？ （板书） 生：地球上。 师：那这个下你们觉得是指的哪里？ 生：地球上。 师：确切的说是竖直于地球上的水平面。 师：在我们生活中也经常运用到重力的地方，你能举例说明吗？ （重垂线，它是建筑工人砌墙时用来校准墙壁是否竖直的） 师：那苹果为什么都会落在地球呢？ 生：因为地球有吸引力。 师：看来地球的这个吸引力很大，我们想象一下，如果这些苹果被地球的巨 大吸引力吸引的穿透了地球的表面向里无限吸引这些苹果会聚集到哪里？ 生：地心 师：