全国通用一年级语文上册书法教案第九课 伸 缩.pdfVIP

课题 伸 缩 课时 9 周 1 节 教 1 指导学生知道什么叫“伸缩”； 学 2 使学生明白汉字笔画间怎样伸缩； 目 3 使学生会书写含有伸缩笔画的字，体会笔画伸缩的关系。 标 教学 使学生明白汉字笔画间怎样伸缩； 重点 教学 使学生会书写含有伸缩笔画的字，体会笔画伸缩的关系。 难点 教学 图片 准备 教 学 过 程 二次备课 一、导入 激发兴趣 什么叫伸缩呢？为什么要伸缩？ 二、新授 1.什么叫伸缩 （1）一字中如果笔画出现重复，就需要进行变化，延伸 一部分，收缩一部分，这样就能避免呆板，使字形生动美 观，这就叫做“伸缩”。 （2）出示带有避让的字，让学生观察，体会什么叫伸缩。 （3）根据例字讲解： “惟”和“徘”的横画写得有长有短，这便是“伸缩”。 “章”的上横和下横一长一短，这也是“伸缩”。 左右结构的字如果有两笔重复的竖画，一般缩左伸右。 （4）让学生琢磨一下例字有哪些笔画伸缩。 2.怎样伸缩 （1）出示例字“降” （2）学生观察，小组讨论，“降”是怎样伸缩的？全班交 流：“降”字的耳刀旁有一长竖，右边也有一竖，为了避 免重复，伸长了右竖。 （3）出示“戒”字 （4）学生观察，小组讨论，“戒”是怎样伸缩的？全班 交流：“戒”字的笔画中，有三笔画方向相近，为了避免 重复，伸长了右边的斜钩。 3.伸缩关系处理得好的字 通过欣赏“素”和“奉”，体会是怎样处理伸缩关系的。 4.笔画未能伸缩的字 这些字哪些笔画没有伸缩？可以怎样处理？ 三、练习 写一写练习书写含有伸缩笔画的字，体会笔画伸缩关系。 四、小结：本节课的主要内容。 教 学 反 思