人教部编版六年级语文上册《灯光》教学课件优秀公开课课件 (12).pptxVIP

;作者简介;阅读提示;;词语理解：;思考：课文 哪些地方写 的是现在？ 哪些地方写 的是往事？;自读课文，想想课文讲了一件什么事。;精读往事部分，找出描写“灯光”的句子， 用笔勾画下来：;抓住重点句子自读思考，互相讨论： （1）“我”为什么看到广场上千万盏灯， 心头感到光明，感到温暖？ （2）郝副营长注视着那幅图，在默默地沉 思什么？ （3）郝副营长“完全陷入对未来的憧憬 里”，他在憧憬什么呢？ （4）课文的题目是“灯光”，你觉得有什 么深刻的含义吗？;【难句讲解】 1.清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上， 忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头 微微一震。 “我心头微微一震”，说明这种反应还 比较强烈，将引起对激动人心的往事的 回忆。; 2.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜 空，完全陷入了对未来的憧憬里。 这是写郝副营长在激战前，向往光明 和幸福的前景的神态。从这种神态里，我 们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟 大动力，完全能感到他那颗为解放中国人 民，为造福于中国人民而跳动的心。“漆 黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好 衬托郝副营长对光明的向往。;3.这位年轻的战友不惜自己的性命，为 了让孩子们能够在电灯底下学习，他自 己却没有来得及见一见电灯。 这句话感情深沉，含义深刻。话中称 “年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗 中牺牲的郝副营长的痛惜。接着的话意思 是，他用自己的鲜血和生命，换来了后代 的幸福和安乐；他的献身精神多么伟大， 他无私的品德多么高尚！;讨论：“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了 让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得 及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的？ 这句话感情深沉，含义深刻。话中称 “年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中 牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血 和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子 们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活” 的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而 英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的 呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理 想而献身的无私和伟大。;课文的题???是“灯光”，你觉 得有什么深刻的含义吗？;;;;;;谢谢观看