【教案】鲁科版选择性必修1： 弱电解质的电离平衡 教学设计.docxVIP

第三章物质在水溶液中的行为 第2节弱电解质的电离盐类水解 III 第一课时 弱电解质的电离平衡 教材分析 在学生具备了弱电解质的可逆电离平衡和化学平衡一般规律的理论知识基础上，本教材将两类具体 的化学平衡一一弱电解质电离平衡和盐类的水解平衡在本节一并介绍。弱电解质电离平衡发生的过程是弱 电解质在溶剂水中的解离过程，最终达到平衡状态;而盐类水解是强电解质盐进入水后发生电离，其电离 !i!产物中与溶剂水的自电离产物结合生成弱电解质（弱酸或弱碱）的过程，即弱电解质的生成过程，可视为 弱电解质电离平衡的逆过程。所以，这两类平衡本质上是相通的，这是将它们编入同一节的原因所在，也 是本节学习的潜在线索。 !i! 对于弱电解质电离平衡，本节教材强调以电离平衡常数作为讨论的核心依据。初步建立起电离平衡常 数大小与酸、碱电离能力强弱的关联;在分析电离平衡移动的影响因素时，建立起定性分析的思路。 教学目标与核心素养 证据推理与模型认知： 了解弱电解质的电离平衡常数概念和电离平衡常数与电离程度的关系O 变化观念与平衡思想： 理解影响弱电解质电离平衡的因素及对电离平衡移动的影响。 科学探究与创新意识： ■ IV了解常见弱酸和弱碱的电离常数大小，能比较它们的电离能力强弱。 ■ IV 教学重难点 电离平衡常数，影响电离平衡的因素 课前准备 课件、学案 敢学过程 【知识回顾】学生根据学案回顾电解质、非电解质概念，以及电离方程式的书写。为引入电离平衡做铺垫。 【联想质疑】醋酸和一水合氨等弱电解质的水溶液中都存在电离平衡。当达到电离平衡时，它们电离的程 度相同吗?弱电解质的电离程度是否会受温度、浓度等条件的影响?应该如何定量地表示弱电解质电离能力 的强弱？可溶性盐等强电解质在水中完全电离。当某些盐在水中电离产生弱酸酸根离子（如CH3COO_ ）或 弱碱阳离子（如NH「）时，这些离子对溶剂水的电离是否会产生影响？ 【交流研讨】结合CH3COOH或NH￡ H20电离方程式，根据平衡移动原理，分析电离平衡状态是如何建立的？ 电离平衡的特征有哪些？ 【板书】一.弱电解质的电离平衡 【投影】醋酸电离平衡状态的建立过程 1)（电离）一 V 1) （电离）一 V（结合） 电离平衡状态 【讲述】在一定条件（如温度、浓度）下，当弱电解质分子电离出离子的速率与离子结合成分子的速率相等 时，电离过程就达到了平衡状态，叫做电离平衡。 【质疑】化学平衡的特征是什么？化学平衡状态是否具有化学平衡的一般特征和规律呢? 【讲述】电离平衡是动态平衡，服从化学平衡的一般规律。 皴一研究对象是弱电解质的电离 去—弱电解质分子电离成离子的速率与离子结合成弱电解质分 T子的速率相等 禹—平衡时，电离过程与离子结合成分子的过程仍在进行, 物是动态平衡 扇—平衡时，各微粒（分子、离子）的浓度保持恒定，溶液中 T 既有离子，也有分子。 ③一外界条件改变时，平衡会发生移动 【讲述】弱电解质在一定条件下达到电离平衡时，弱电解质电离生成的各种离子的浓度（次方）的乘积与 溶液中未电离的分子的浓度之比是一个常数，这个常数称为电离平衡常数，简称电离常数。弱酸的电离常 数通常用“K：表示，弱酸的电离常数通常用“Kb”表示。 【板书】1.电离平衡常数 [CH3CQQ-] [H+] [CH3CQQ-] [H+] -[CH3COOH]- [NH门 [NH3 ? H2O] 【投影】弱酸的电离常数（Ka） : CHbCOOH ^^ch3C00_+h 弱碱的电离常数（K。: NH3?也0 =^NH；+0H一 【思考交流】电离常数服从化学平衡常数的一般规律，请结合化学平衡常数的特点，总结电离常数的特点 和含义。 （1）影响电离常数的因素是什么？ （2）电离常数的大小表示含义是什么？ 【讲述】电离平衡常数与浓度无关，只与温度有关，升高温度，K值增大。X值大小表征了弱电解质的电 离能力，根据相同温度下电离常数的大小可判断弱电解质电离能力的相对强弱。 1!CHCOOH。图3 2 1三种弱酸分了?的模型IIFCFLCOOH酸性增强弱酸的电离常数越大，弱酸电离出H+能力就越强，酸性越强。 1! CHCOOH 。图3 2 1三种弱酸分了?的模型 IIF CFLCOOH 酸性增强 。图3 2 2三种弱酸的酸性强弱j电离常数大小的关系 Y (HCN) =6.2 x 10 10mlol L 1 K.a (CH3COOH) =1.7 x 10 5mlol L 1 Ka (HF) =6.8 x 10 4mlol L 1 【自主探究】阅读教材有关内容，探究多元弱酸的电离特点和电离常数。 【投影】 多元弱酸分步电离，每一步都有自己的电离常数。 H3PO4 H+ + H2PO4 2fal=7.1X 10 5mlol L1 H2PO4 ~~H+ + HPO42