人教部编版语文七年级下册24.《河中石兽》第1课时课件.pptVIP

语文R版 七年级下 河中石兽 第一课时 新课导入 某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天就让我们一起来学习清代大才子纪昀的《河中石兽》一文，从中找出答案。 自学检测 纪昀（1724—1805)，字晓岚，晚年自号白云，清代学者、文学家，乾隆年间进士，直隶献县（今河北省献县)人。学识渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。著有《阅微草堂笔记》等。他主编的《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”，对保存中国文化有很大贡献。 本文选自《阅微草堂笔》，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 1、作者简介 2、给下面加点的字注音。 圮（ ） 募（ ） 棹（ ） 柿（ ） 湮（ ） 啮（ ） 溯（ ） 欤（ ） pǐ mù zhào fèi yān niè sù yú 自学检测 自学检测 3、课文朗读 （1）自由朗读课文，注意朗读节奏。（2）听范读录音，并提示朗读节奏。 沧州南一寺/临河干(gān),山门/圮(pǐ)于河,二石兽/并沉焉。 阅/十余岁,僧/募金重修,求/石兽于水中,竟不可得。以为/顺流下矣,棹(zhào)/数小舟,曳/(yè)铁钯(pá),寻十余里,无迹。 一讲学家/设帐/寺中,闻之/笑曰:“尔辈/不能究物理,是非木杮(fèi),岂能为/暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮(yān)于沙上,渐沉渐深耳.沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵/闻之,又笑曰:“凡/河中失石,当/求之于上流。盖/石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下/迎水处啮(niè)沙/为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是/再啮,石又再转,转转不已,遂/反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于/数里外。然则/天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理/臆(yì)断欤(yú)? 4、疏通文意：结合课文注释，利用工具书，小组内解决疑难，同桌互相提问文中的重点词语解释及句子翻译，疏通文意。 沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。 经历十多年，和尚们募集资金重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。 一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？”大家都信服地认为他的话是精当确切的言论。 自学检测 4、疏通文意：结合课文注释，利用工具书，小组内解决疑难，同桌互相提问文中的重点词语解释及句子翻译，疏通文意。 一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是落入河中的石兽，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子，形成坑穴，越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是石兽反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就是疯狂的；在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？” 人们按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。 既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？ 自学检测 合作探究 1.理解下列加点词语的含义。 （1）实词 一寺临河干（ 靠近 ） 阅十余岁（ 经过，经历 ） 尔辈不能究物理（ 事物的道理、规律 ） 可据理臆断欤（ 主观地判断 ） 山门圮于河（ 倒塌 ） 求石兽于水中（ 寻 找 ） 众服为确论（ 正确的言论 ） （2）虚词 竟不可得（ 终于，到底 ） 以为顺流下矣（ 认为 ） 盖石性坚重（ 表议论的发语词，无实义） 如是再啮（ 这样 ） 然则天下之事（ 既然这样，那么 ） 但知其一（ 只 ） 合作探究 2.文言字词归类整理。 （1）通假字 不亦颠乎（ ）