人教部编版语文七年级下册部编七年级下第五单元：古诗词诵读《登飞来峰》.pptVIP

悟诗情 2.请从修辞的角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。 运用夸张的修辞手法，极言塔的高峻，“见日升”从侧面写出古塔高耸，直入云霄。这两句概括了峰和塔的高度，为下文直抒胸臆蓄势。 精讲点拨 悟诗情 3、如何理解“不畏浮云遮望眼”一句？ 明确：诗句中的“浮云”意指生活中的各种困难、障碍、挫折等；而“望眼”则指对理想的追求。这句诗表达了诗人远大的抱负和宽广的胸襟。 精讲点拨 悟诗情 4、“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”两句给我们揭示了怎样的人生哲理？ 明确：只有站得高、看得远，才能不怕阻挠、不被眼前的困难吓倒。寓示我们，在人生之路上，我们要有更高的思想境界，才能看得更远、走得更远。 精讲点拨 悟诗情 5.后两句抒情，抒发了作者怎样的情怀？ 抒发了诗人远大的抱负和志向，以及对自己对未来充满雄心壮志的情怀。 精讲点拨 悟诗情 反馈练习 1、这首诗中浮云这一意象指的是什么？ 指困难、挫折、障碍等②只有站得高，才能看得远（任何时候都不要怕困难、挫折）。 悟诗情 2、王安石《登飞来峰》中【????】，【????】两句诗与苏轼《题西林壁》中不识庐山真面目，只缘身在此山中两句异曲同工，写法极为相似。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 反馈练习 悟诗情 3、对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（????） A.不畏显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B．浮云指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的会当凌绝顶，一览众山小有异曲同工之妙。 D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 D 反馈练习 悟诗情 4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 抒发了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。 反馈练习 人 口 手 勤 努 奋 力 背诵并默写这首诗。 反馈练习 * 古代诗歌五首 语文R版 七年级下 登飞来峰 新知导入 同学们，自古以来，无数文人墨客喜欢登高抒怀，刚才我们欣赏了《望岳》，了解到杜甫登上巍峨的泰山,表达了不怕困难,俯视一切的雄心壮志。现在，我们欣赏一下北宋时期伟大的诗人、政治家王安石的一首诗——《登飞来峰》，探究一下他登上高山以后，会有怎样的情怀呢？ 导 入 自主学习 读诗句 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。 记拼音 fú yuán 自主学习 释词义 千寻塔：很高很高的塔。 寻，古时长度单位，八尺为寻。 闻说：听说。 浮云：在山间浮动的云雾。 望眼：视线。 缘：因为。 自主学习 知作者 王安石（1021—1086），字介甫，号半山，封荆国公，世人又称“王荆公”，江西临川（今江西抚州）人，又称“临川先生”。北宋政治家、思想家、文学家。他被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。宋神宗时任宰相，主张创新法制，改革旧政，史称“王安石变法”。他的散文雄健峭拔。他位列“唐宋八大家”之一。其诗歌遒劲清新。今存《王文公文集》《临川先生文集》。 自主学习 此诗为北宋诗人王安石30岁时所作。宋仁宗皇祐二年（1050）夏，他在浙江鄞县知县任满回临川(今江西抚州)故里时，途经越州（绍兴），写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时他年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀。 知背景 自主学习 吟读诗句 登飞来峰 王安石 飞来/山上/千寻塔， 闻说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼， 只缘/身在/最高层。 合作探究 美读诗句 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。 按诗的节奏和抑扬来读背古诗。 合作探究 赏 读 读古诗赏佳句知今译 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 今译：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。 简评：诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。 合作探究 明诗意 读古诗赏佳句知今译 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 今译：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。 简评：第三句“不畏”二字作峻语，气势夺人。”浮云遮望眼”，用典。第四句用“身在最高层”拔高诗境，有高瞻远瞩的气概。作者点睛之笔，正在结语。 合作探究 明诗意 读古诗赏佳句知今译 高高的飞来峰上耸立着千寻高塔，听人说地面晨鸡初鸣时，在塔上