部编版五年级语文下册课程纲要.docx

部编版五年级语文下册课程纲要 小学五年级统编教材《语文 (下册)课程纲要》 课程名称 : 语文 教材来源 : 人民教育教育出版社 教学课时 : 128 课时 设 计 者: 朱大龙 课程类型 : 必修 2019 年版 适用年级 : 小学五年级 人教版统编教材小学语文五年级下册教材 , 安排了 8 个单元 , 其中 6 个单元就是以人文主 题与语文要素双线结构组成的单元 , 其人文主题分别就是 “童年往事” “走近中国古典名著” “责任 “思维的火花”“世界各地 “风趣与幽默”。有两个单元比较特殊 : 第三单元“邀 游汉字王国” 就是一个综合性学习单元 , 就是围绕汉字与汉字文化编排的 ; 第五单元 “具体地 表现一个人的特点”就是一个习作单元 , 就是围绕习作能力的培养编排的。 目标 ( 一 ) 识字写字 1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字 3000 个左右 , 其中 2200 个左右会写。 2、认识常用汉字 3、硬笔书写楷书 4、写字姿势正确 200 个 , 会写常用汉字 180 个。 , 能做到行款整齐 , 比较美观 , 有一定的速度。 , 有良好的书写习惯。 ( 二) 阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读有一定的速度 , 默读一般读物每 分钟不少于 300 字。能根据需要搜集信息。 3、能联系上下文与自己的积累 , 推想课文中有关词句的意思 , 体会其表达效果。 4、在阅读中了解文章的表达顺序 , 体会作者的思想感情 , 初步领惜文章的基本表达方法。 在交流与讨论中 , 敢于提出瞧法 , 作出自己的判断。 5、 阅读叙事性作品 , 了解事件梗概 , 能简单描述自己印象最深的场景、 人物、 细节 , 说出 自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌 , 大体把握诗意 , 想象诗歌描述的情 境 , 体会作品的情感。 受到优秀作品的感染与激励 , 向往与追求美好的理想。 阅读说明性文章 , 能抓住要点 , 了解文章的基本说明方法。 阅读简单的非连续性文本 , 能从图文等组合材料中找 出有价值的信息。 6、诵读优秀诗文 , 注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容与情感。背诵优秀诗 文。 7、扩展阅读面。课外阅读总量不少于 25 万字。 ( 三) 习作 1、懂得写作就是为了自我表达与与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯 , 有意识地丰富自己的见闻 习作索材。 3、 能写简单的记实作文与想象作文 , 内容具体 , 感情真实。 , 珍视个人的独特感受 , 积累 能根据内容表达的需要 , 分段 表述。学写读书笔记 , 学写常见应用文。 4、 修改自己的习作 , 并主动与她人交换修改 , 做到语句通顺 , 行款正确 , 书写规范、 整洁。 根据表达需要 , 正确使用常用的标点符号。 ( 四) 口语交际 1、与人交流能尊重与理解对方。 2、乐于参与讨论 , 敢于发表自己的意见。 3、听人说话认真、耐心 , 能抓住要点 , 并能简要转述。 4、表达有条理 , 语气、语调适当。 部编版五年级语文下册课程纲要 5、能根据对象与场合 , 稍作准备 , 作简单的发言。 6、注意语言美 , 抵制不文明的语言。 ( 五) 综合性学习 1、为解决与学习与生活相关的问题 单的研究报告。 2、策划简单的校园活动与社会活动 活动总结。 , 利用图书馆、网络等信息渠道获取资料 , 尝试写简 , 对所策划的主题进行讨论与分析 , 学写活动计划与 3、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 内容 分享本册课程纲要 , 课外阅读内容为五年级下册推荐图书。 教学主题 第 1 组 2 月 10 日 —2 月 21 日 第 2 组 2 月 24 日 — 3 月 6 日 第 3 组 3 月 9 日— 3 月 20 日 教学内容及课时 1、古诗三首 (2 课时 ) 2、祖父的园子 (2 课时 ) 3、 * 月就是故乡明 (1 课时 ) 4、 * 梅花魂 (1 课时 ) 口语交际 (1 课时 ) 习作 (4 课时 ) 语文园地一 (2 课时 ) 以上页码 :P1-P16 * 复习课 (1