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越努力，越幸运！欢迎下载！ 第三章 学生 一、名词解释 遗传决定论 环境决定论 辐合论 儿童发展 二、填空题 1、在遗传决定论这一思想中，有代表的观点包括 __________ 、__________ 和__________ 。 2、环境决定论的代表人物是 __________ 和 __________ 。 3、与皮亚杰的心理学比起来，杜威的 __________ 在注重儿童作为 __________ 同时，更强调 __________ ，尤其是 __________对儿童发展的影响作用。 4、正确的儿童发展观主要应包括以下几点： __________ 、__________ 、__________ 和 __________ 。 5、儿童的发展包括 __________ 和__________ 两方面。 6、儿童发展表现出如下五种普遍特点： __________ 、__________ 、__________ 、__________ 和__________ 。 7、尊重和发挥儿童的主体性，要遵循如下几项基本原则： __________ 、__________ 和 __________ 。 8、教育的首要作用之一是使人类有能力掌握 __________ 。 三、选择题 1、龙生龙，风生风，老鼠生来会打洞。 体现的是 （ ）观点。①教育万能论 ② 遗传决定论 ③ 中国古代儿童发展观 2、“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以 任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家或者使他们成为乞丐和盗贼”体现 的是（ ）观点。①二因素论 ② 遗传决定论 ③环境决定论 3、遗传与环境因素只是儿童发展的必要条件，儿童的主体活动是第一性的，是发展的根本 原因。这是（ ）的结论。 ①洛克 ②华生 ③ 皮亚杰 ④杜威 4、“教育即增长”、“做中学”、“教育即经验的改造”这是（ ）的理论。①柏拉 图 ②华生 ③皮亚杰 ④杜威 5、（ ）是儿童发展的源泉。①儿童的集体活动 ②主题班会活动 ③主题队 会活动 ④儿童主体的活动 6、（ ）的研究成果，为现代儿童发展观奠定了心理学的理论基础。 ①皮亚杰 ②杜威 7、儿童身心发展有两个高速发展期： 新生儿与青春期， 这是身心发展 （ ）规律的反映。 ①顺序性 ②不平衡性 ③阶段性 ④个别差异性 8、教育如何培养学生的主体性？措施有（ ） ① 建立民主和谐的师生关系，重视学生自主能力的培养。 页眉页脚可删除，欢迎下载！ 越努力，越幸运！欢迎下载！ ②重视学生自主参与课堂，获得体验。 ③ 尊重学生的个性差异，进行针对性教育。 ④教育目标要真实反映社会发展。 ⑤ 在成熟的基础上引导发展。 四、判断 1、遗传素质为儿童的发展只提供了一种潜在的可能性。（ ） 2、儿童的主体活动，是儿童依据自我调节的能力水平，对与自己有关系、也有意义的内外 刺激进行反应的过程。（ ） 3、儿童的生活环境以及儿童如何反映这个环境决定着儿童个体发展的现实性。 （ ） 4、顺序性是指在儿童的发展