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PAGE1 / NUMPAGES1 皇帝的新装(教师中心稿)  教学目标  1、感知课文内容，了解童话故事情节  2、体会文中对比、心理描写的作用  3、初步理解作品的丰富意蕴  教学重点目标1、2  教学难点 目标2、3  教学过程 教 学 内 容备课札记  教师活动内容、方式学生活动方式  一、导入 新课  1、由《卖火柴的小女孩》导入  2、投影：：安徒生 国籍：丹麦体裁：童话儿童文学的一种体裁，它通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童观赏的故事。  二、出示学习目标  三、感知课文  1、自读课文，预备复述故事情节  2、学生复述，理清课文段落，并列出小标题：〔1〕癖好 〔2〕受骗 〔3〕出丑  3、分角色朗读课文 要求学生体会各个角色的身份、独特，要分清哪些是人物心里想的和口头说的。一般地说，心里想的应轻读，口头说的应重读，朗读要读出人物的语气来，口吻要符合人物的身份和独特特征。  4、商量归纳人物性格特点，并形成板书： 皇帝〔愚蠢、昏庸〕骗子 大臣、官员〔狡猾〕 〔自私〕回忆《卖火柴的小女孩》的故事情节齐读投影内容齐读学习目标自读课文学生复述分角色朗读课文