部编版初中语文八年级上册17《昆明的雨》教案.docVIP

八年级语文导学案 16、昆明的雨?知识与能力?1．把握文章内容，了解昆明的雨的特点。?2．体会作者平淡自然的语言风格。?3．学习作者通过拾取生活中的琐碎事物表情达意的写法。?过程与方法?通过多种朗读方式品味作品的内涵及作者的情感。?情感态度与价值观?感悟作者对身边美的事物的关注，对往昔生活的怀念。?重点?把握文章内容，了解昆明的雨的特点。体会作者平淡自然的语言风格。?难点?学习作者通过拾取生活中的琐碎事物表情达意的写法。? 课时安排：3课时 第一课时一、导入二、整体感知 作者简介 汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，中国当代作家、散文家，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。? 《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》上。汪曾祺在西南联大和昆明生活了七年。在这一时期，他不仅接受了良好的高等教育，还结识了很多的师长和朋友，开始走上文学道路，还结识了后来和他相知相爱的施松卿。昆明是他的第二故乡。在他晚年的诗文书画中，随处可见他对故土、故人、故事的怀念之情。?2、给加点的字注音。?菌( )　鲜腴( )篱笆( )　焖( )?乍( )辟邪( ) 扳尖( )?炽红( )缅( )?釉( )?匝( )苔痕( )3、记住重点词语的词义。?鲜腴：新鲜肥美。? 孟夏：夏季的第一个月。?方比：比较、对比。?扳尖：一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。? 密匝匝：非常浓密的样子。 连绵不断：连续不断的样子。形容连续不止，一直都不中断。 学生大声朗读课文，说说昆明的雨有什么特点。? 5、文章除了写雨，还写到了什么？这些与“昆明的雨”有什么关系？? 6、作者对昆明的雨有怎样的情感？? 本文的线索是什么？? 第二课时 合作探究1．文章写昆明的雨，为什么从宁坤要“我”作画写起？这样写有什么作用？? 2．“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”，为什么？? 3．作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者怎样的情感？? 4．作者如何描写卖杨梅的苗族女孩子？这样写有什么作用？? 5、“四十年后，我还忘不了那天的情味”，那天，我和德熙去小酒馆喝酒有怎样的情味？? ?6．结尾独句成段，请从内容和结构两方面说说其作用。? 7、《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀，结合本文，试分析课文是如何“以小见大”的。?二、　拓展延伸? 读完汪曾祺先生的《昆明的雨》，心灵仿佛被那细细绵绵的雨滴浸润得舒适熨贴，昆明仿佛顷刻间变成了一个让人无限神往的地方，他在画旁题下的那段文字虽长但很有诗情，是对昆明风俗世态的如实描绘，是用一颗真诚的心在感受他所生活过的那片土地，不是故乡却胜过故乡，把全部的爱与真情都融进了那里。? 第三课时 作业：完成练习册 八年级语文 教案 16、昆明的雨? 第一课时一、导入二、整体感知 作者简介 汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，中国当代作家、散文家，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。? 《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》上。汪曾祺在西南联大和昆明生活了七年。在这一时期，他不仅接受了良好的高等教育，还结识了很多的师长和朋友，开始走上文学道路，还结识了后来和他相知相爱的施松卿。昆明是他的第二故乡。在他晚年的诗文书画中，随处可见他对故土、故人、故事的怀念之情。?2、给加点的字注音。?菌(jùn)　鲜腴(yú)　篱笆(lí?bā)　焖(mēn)??乍zhà 辟邪bì xié 扳尖(bān)??炽红(chì)??缅(miǎn)??釉(yòu)??密匝匝(zā)?苔痕tái hén3、记住重点词语的词义。?鲜腴：新鲜肥美。? 孟夏：夏季的第一个月。? 方比：比较、对比。?扳尖：一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。? 密匝匝：非常浓密的样子。 连绵不断：连续不断的样子。形容连续不止，一直都不中断。 学生大声朗读课文，说说昆明的雨有什么特点。?