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PAGE1 / NUMPAGES1 海洋——21世纪的希望教学反思  今日教了《海洋——21世纪的盼望》这篇课文，第一课时目标如下：1、拟题的艺术；2、读通课文；3、自学字词；4、概括主要内容；5、商量解决文后第2题。  在导入新课之时，我抓住课题中的破折号，引导学生说清题意，而后引导学生体会金波拟题的艺术。学生能说出，这样的题目能设置悬念，激发读者的阅读兴趣。还有一个好处，就是能让人对课文重点内容一目了然。这个好处，放到第二课时，引导学生回顾课文时，再请他们思索思索。  关于读通课文和自学字词这两个环节，我的想法是以学生预习为基础，以检查为主要手段，让更多的学生参加到学习中来，我要的是学生实实在在的学习效果，而且要在课堂上表达出来。这是我努力的一个方向。  在引导概括主要内容时，我教给学生抓住重点句的方法。不少学生很快就把握了方法，就连叶雨这位平常不大爱发言的同学也举手了。这也归功于写作上结构严谨、条理分明。  商量解决文后第2题：课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21世纪盼望的？这是这一节课的教学重点。我留给学生自读课文的时间，在沟通时，让多名学生说，然后再请中下生说，这样让全体学生都能专心地听、精确地说，通过主动地学习，当堂大面积稳固学习成果。不要以为第一课时没有什么“嚼头〞，其实每一课时都是一样有意思