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幼儿园推广普通话周总结 幼儿园推广普通话周总结 PAGE / NUMPAGES 幼儿园推广普通话周总结 少儿园一般话宣传周活动总结 金秋节气，我们迎来了第二十届全国推普周。济南大学少儿园牢牢环绕“普 通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀。“的主题展开了一系列推行一般话活动， 进行推普宣传工作， 充足发挥国家通用语言文字主导作用， 进一步增强全园师幼 的语言规范意识和推行一般话参加意识， 深入宣传国家语言文字法例政策， 踊跃 指引全园少儿、教师、家长建立科学的语言观，扎实提升师幼说好一般话，运用 文明用语的意识与能力，弘扬中华民族优异传统文化。 本次活动中我园在形式上有所创新，要求各班依据自己班的状况搞出特点， 所以今年我园推普活动的形式更多， 百花齐放，收到了较好的成效， 现将本次我 园推普周活动的状况做一简单小结： 增强宣传，创造推普氛围， 使推普工作人心所向。 我们经过在少儿园门口悬 挂横幅，张贴口号、宣传画、利用宣传栏、家园栏、 给家长的一封信 等， 宣 传 推普 意义和作用。整个校园到处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的成效，使推普工作人心所向。 二、踊跃创造浓烈的一般话语言环境，让少儿渐渐从会听到会讲再到爱讲。 1、在少儿间进行了 大带小 活动，鼓舞中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故 事、念儿歌等活动，惹起小年纪孩子学说的兴趣。 同时让大孩子率领儿童子嬉戏， 在自由的交流中模拟学说一般话。 这样的活动获得了较好的收效， 大班孩子的说 话自信增强了，小年纪的孩子也愿意模拟。 2、班级工作人员为少儿建立楷模，明确 说一般话，从我做起 。在一日活 动中，坚持每一环节都使用一般话， 工作人员间交流也不例外。 在教育教课过程 中，教师和少儿之间用一般话交流。在平时生活中，鼓舞少儿多说一般话，指引 少儿多说一般话，指引少儿勇敢说、慢慢说、求情楚。 3、在活动室四周张贴或悬挂大批的图画、图片等，一方面激发少儿叙述的 欲念，另一方面为少儿供给叙述的时机。 各班都设置了图书角和语言区， 不停增 加和丰富图书角内图书的数目和种类， 使少儿对阅读图书感兴趣， 并愿意叙述图 书的内容，进而发展少儿的一般话表达能力。 别的还在少儿园内张贴了一些宣传 口号，创造优异的氛围。 三、踊跃展开正式和非正式的语言活动、 游戏，让少儿渐渐学会用一般话表 述较完好、较连接的句子。 1、在展开正式语言活动 (如：诗歌、故事、看图叙述等 )的同时，存心识地 组织少儿玩各样风趣的语言游戏 (如：手指游戏、民间游戏等 )，既能够激发少儿 学习一般话的兴趣，又有益于提升讲一般话的能力。 2、语言活动和游戏中，注意丰富少儿的词汇，并鼓舞少儿勇敢使用词汇、 叙述短句、朗读儿歌等。如大班进行了 小小主持人 、天气预告 、每天新闻 等 活动，提升了少儿讲一般话的兴趣，促使了少儿语言的表达能力的提升。 3、联合班级语言特点，仔细展开《少儿自主阅读》的教课活动。 4、小班依据少儿的年纪特点搜罗有教育意义和价值的一般话电视节目和录 音带 (如： 快乐儿歌 、各种故事带等 )，指引少儿观看和赏识。提升少儿一般话 的水平。 5、游戏形式要点纠正难发的音。教课是老师和少儿的双边活动，为此我们 针对以上发音自编了木偶剧故事和特意的语言游戏。 孩子们经过观看木偶剧， 更 深刻的感觉到说好一般话的重要性。 经过一些风趣的语言游戏， 自然地纠正了发 错的音。今后的故事、儿歌竞赛也获得了很好的成效，竞赛准备期，孩子们踊跃 准备，在紧张的竞赛中，孩子们各显神通，重要的是提升了孩子的能力，不论是 自信心仍是语言表达能力都获得了不一样程度的提升。别的我们也注意个别指导。 关于一般话水平较差的少儿特别关注，并想法赐予帮助。 四、充足利用一日生活各环节， 努力创建自由、 宽松的语言交往环境， 支持、 鼓舞、吸引少儿与教师、伙伴或其余人用一般话谈话，体验语言交流的乐趣。 1、利用晨谈和教课活动，指引少儿互相间用一般话进行议论、交流。 2、在平时生活和游戏活动中，鼓舞少儿主动使用一般话与人进行谈话。 3、利用角色游戏、情形表演等形式，引起少儿使用一般话与人进行交往的 兴趣，并指引少儿正确运用一般话。 五、展开了 一般话儿歌朗读表演 、 故事表演 、看谁说得多 ，鼓舞少儿 主动说一般话。各年纪阶段依据自己的状况分别展开了 一般话儿歌朗读表演 、 故事表演 、 看谁说得多 等活动，提升少儿的一般 六、与家长亲密联系，共同做好推普工作。 1、展开 给爸爸、妈妈的一封信 、爸爸、妈妈和我一同讲一般话 的活动， 让家长在家鼓舞孩子用一般话对话。 2、在与家长的交流中，我们向来坚持使用一般话，家长朋友也配合我们的 工作，与我们使用一般话交流。 经过推行一般话的工作， 孩子们的能力提升了， 自信心增强了，家长