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中班区域活动方案 授课单位：东城幼儿园 授课教师：李敏 一、设计意图： 中班幼儿活动的自主性和主动性有了进一步的发 展，他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的热 情与能力，能努力完成自己选择的活动。《指南》中指 出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活为幼儿感兴趣的 事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。因此我 设计了本次活动，让幼儿能大胆参与活动，积极地投入到实 践中去。整节课我以游戏贯穿始终，增加了幼儿学习的主 动性和游戏性，让幼儿通过在游戏中操作、探索，积极地参 与到活动中来,让幼儿真正做到主动、积极地学习. 与到活动中来, 让幼儿真正做到主动、积极地学习. 二、开设区域: 科常区益智区美工区 科常区 益智区 美工区 活区 妙妙屋（科常区） 标 志：喜羊羊 活动目标：知道两种颜色混合以后会变成另外一种 颜色。能积极参与活动，体验探索活动的快乐。 投放材料：“妙妙屋”大区牌一个、“喜羊羊” 进区牌五个、盛有清水的盒子、调色小盘子、小勺子、颜 料（红黄 蓝）、颜色记录卡、棉棒、毛巾 料（红 黄 蓝）、颜色记录卡、棉棒、毛巾 等。 指导方法: 1、幼儿自由有序入区，教师提醒幼儿戴好区牌;2 1、 幼儿自由有序入区，教师提醒幼儿戴好区牌; 2、 励幼儿大胆尝试，进行实验，能把不同的两种颜色 混合后变成另外一种颜色。 3、引导幼儿每次只能放入两种颜色进行混合，发现其 中的变化，并学习记录。 4、教师以同伴身份参与游戏幼，共同探索颜色的奥 秘。 海底世界（益智区） 志:小海豚 活动目标：能有兴趣的为不同的小鱼按规律穿衣 服，体验游戏活动的快乐。 投放材料：“海底世界”大区牌一个、“小海 豚”进区牌五个、不同小鱼若干、框子两个、红、黄、蓝 三种颜色的纸条若干等。 指导方法: 1、幼儿自由有序入区，教师提醒幼儿戴好区牌; 2、 指导幼儿学习穿孔，手眼协调，双手合作。在操作 中遵循规律，掌握穿的技能。 3、 鼓励幼儿大胆动手，教师通过观察发现幼儿的个体 差异，对能力弱的幼儿进行适当的引导和帮助，引导孩子 互相合作。 百花园（美工区） 标 志：毛毛虫 活动目标：喜欢操作活动，掌握剪、粘、涂色的技 北。 投放材料：环境创设、“百花园大区牌一个、“毛 投放材料：环境创设、 “百花园 大区牌一个、 “毛 毛虫进区牌五个、彩笔、安全小剪刀、透明胶布、师幼 自制花朵成品、半成品等。 指导方法: 1、幼儿自由选择材料，激发活动的兴趣; 2、引导幼儿观察操作材料，讨论制作花朵的方法; 3、 3、 提醒幼儿注意安全剪刀的安全使用; 4、鼓励幼儿大胆操作，尝试制作不同的花朵。 宝贝家（生活区） 志：小青蛙 活动目标：能有兴趣的参与活动，学习穿脱鞋子、系 鞋带的技能。养成自己的事情自己做的好习惯。 投放材料：“宝贝家”大区牌一个、“小青蛙进区 牌五个、各种各样的鞋子、环境创设 指导方法: 1、 1、 幼儿自由有序入区，教师提醒幼儿戴好区牌; 2、教师示范，幼儿练习。养成自己的事情自己做的习 3、 3、 鼓励幼儿自己动手穿鞋子，比较不同的鞋子不同的 穿法。