初中综合实践_水的净化教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

— PAGE 1 — PAGE 《水的净化》教学设计 【教学目标】 1、知识目标 （1）初步了解水的一般属性。 （2）掌握过滤的原理。 （3）知道沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏水的净化的方法。 2、能力目标： （1）通过实验探究和小组讨论，培养学生的观察能力，合作能力。 （2）通过对净化水的过程初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和方法。 3、情感态度和价值观目标 （1）通过对净化水过程的参与，对学生进行关心水，爱护水，珍惜水的教育。 （2）通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的 学习兴趣。 教学重点：天然水的净化方法； 教学难点：过滤原理 【教学准备】教师准备材料：天然水、沙子、空矿泉水瓶、剪刀、铁架台、烧杯等每小组准备2份材料。 【学生准备】上网查找有关水净化的资料 【教学过程】 师：本节课，希望同学们跟老师相互配合，小组团结合作，积极动脑，踊跃发言，遵守纪律，注意安全，爱护环境，把我们最优秀的一面展现出来，把我们七年级二班的风采展现出来！同学们有没有信心！好，上课。 创设情境 引出话题 师：首先请同学们观看一段视频（播放视频）。自然灾害发生后，我们最需要的生存物资是什么？（学生回答：水）。 师：没错,水。但当洪水、地震等灾害造成生活设施损坏