“走进奥运”教学设计.docVIP

我的奥运之旅 ——“走进奥运”综合性学习教学设计 教学目标： 1、让学生比较全面地了解奥运的相关知识，感受体育运动的精神与魅力。 2、让学生提升搜集和整理相关资料的水平，并从中形成自己的见解。 3、提升学生的口头表达水平和人际交往、组织协调的水平。 课前准备 学生准备：通过报刊、广播电视等各种媒体搜集相关奥运的资料，整理或打印成文本。 教师准备：制作“走进奥运”课件。 学习时间：2周 学习方案：学习过程分三个阶段。 第一阶段（课外学习阶段，1周） 第二阶段（课堂交流阶段，1课时） 第三阶段（课外延伸阶段，1周或更多） 教学过程： 一、第一阶段：学生通过各种形式收集材料，提升小组活动水平，以及总结、概括水平。学生私下交流，畅谈一下假期中看奥运会的感受。 二、第二阶段：课堂交流 （一）奥运吉祥物我描绘 请从网络、办刊、图书中收集历届奥运吉祥物，小组汇集，选择其中一个，说说它们的寓意。 （二）奥运口号我宣扬 请结合历届奥运口号，用自己积累的知识，为下届奥运会写一句奥运主口号。 （三）奥运开幕式我想象 如果你是一名在奥运现场的观众，请想象一下你参加开幕式时的情景，用自己积累的成语或者诗句表达一下你的心情。 （四）奥运赛场我直播 ??假如你是伦敦奥运会游泳比赛专项记者，你采访一下奥运冠军叶诗文和孙扬，写出你的提问提纲。 （五）奥运精神我赞颂